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規(guī)范幼兒教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程
近日,安徽省教育廳要求各級(jí)各類(lèi)幼兒園一律不得使用幼兒教材、課本等變相教材。強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)格按照幼兒身心成長(zhǎng)規(guī)律開(kāi)展保育教育工作,嚴(yán)禁小學(xué)化教學(xué)?!薄敖麜?shū)令”旨在規(guī)范教材市場(chǎng)和辦學(xué)行為,初衷還是為了孩子減負(fù),可是有些家長(zhǎng)對(duì)這番好意卻“不領(lǐng)情”。
標(biāo)簽:幼兒園 - 幼兒教育 - 孩子 - 家長(zhǎng) - 小學(xué) - 規(guī)范 - 問(wèn)題,類(lèi)別:幼教新聞
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為什么媽媽胸部比爸爸大?
十年前,兒子4歲左右,有一段時(shí)間常常斜著眼睛,偷偷地看我的胸部。特別是晚上我和他在床上講故事的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候不懂得兒子的心思,不會(huì)主動(dòng)地和孩子去交流這樣的問(wèn)題。
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Q&A:嬰兒紙尿褲問(wèn)題大掃描
Q 1、紙尿褲的物理結(jié)構(gòu)是什么樣的,寶寶穿起來(lái)會(huì)舒服嗎?
A 一般來(lái)說(shuō),紙尿褲由3個(gè)主要部分組成:表面包覆層、吸收芯層和底布。表面包覆層緊貼著寶寶的身體,能使尿液快速滲透并阻止回滲,尿布表層保持干爽。
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挫折教育應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題
必須注意適度和適量。為幼兒設(shè)置的情境必須有一定的難度,能引起孩子的挫折感,但又不能太難,應(yīng)是幼兒通過(guò)努力可以克服的。同時(shí),幼兒一次面臨的難題也不能太多。適度和適量的挫折能使孩子自我調(diào)節(jié)心態(tài),正確地選擇外部行為,克服困難,追求下一個(gè)目標(biāo);過(guò)度的挫折會(huì)損傷孩子的自信心和積極性,使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫折感、恐懼感,最后喪失興趣和信心。
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成長(zhǎng)中的麻煩階段
我有2個(gè)2歲半的雙胞胎孩子,兩2孩子很可愛(ài),一家人都很喜愛(ài)他們??墒撬麄兒苷{(diào)皮,經(jīng)常鬧得家里雞犬不寧,從1歲起就開(kāi)始和我們作對(duì)。到了2歲半,有的時(shí)候竟然和自己過(guò)不去。他們常常絞盡腦汁去做一件事情,可是馬上又會(huì)改變主意。有時(shí)說(shuō)兩句還好,有時(shí)說(shuō)他們還生氣。
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少年兒童有五大健康問(wèn)題
北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所所長(zhǎng)季成葉教授指出,目前兒童青少年中存在著五大健康問(wèn)題,家長(zhǎng)和社會(huì)應(yīng)予以關(guān)注和重視。
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兒童言語(yǔ)發(fā)展中易出現(xiàn)的問(wèn)題
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法,在很大程度上是取決于語(yǔ)言的。”。的確,研究表明,智力發(fā)展的第一個(gè)因子是語(yǔ)言能力,語(yǔ)言是進(jìn)行思維、反映思想、表達(dá)情感、紀(jì)錄思維成果的工具。
標(biāo)簽:言語(yǔ)發(fā)展 - 問(wèn)題,類(lèi)別:相關(guān)文摘
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彌補(bǔ)剖宮產(chǎn)兒的心理缺欠
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),剖宮產(chǎn)的孩子在出生時(shí),沒(méi)有經(jīng)過(guò)產(chǎn)道的擠壓,缺乏必要的觸覺(jué)和本體感覺(jué)的學(xué)習(xí),雖然他們的智商不受影響,甚至大都很優(yōu)秀,但是,容易產(chǎn)生情緒敏感、注意力不集中、手腳笨拙等問(wèn)題。
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反季瓜果,問(wèn)題多
雖然剛到春季,但市面上已經(jīng)出現(xiàn)了許多反季水果。一位多年從事水果生意的水果商告訴記者,很多反季水果都是用一些化學(xué)物質(zhì)催熟、保鮮的,在這個(gè)過(guò)程中,一些反季水果反而成了“問(wèn)題水果”。
標(biāo)簽大雜燴
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