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親子依戀探源

對(duì)客人熱情的態(tài)度和友好的氣氛去感染孩子，使他消除戒心、學(xué)會(huì)“信任”客人；再讓客人逐漸接近孩子，可以先給他一個(gè)漂亮的玩具，如果客人也帶著自己的小寶寶，就可以抱著小寶寶與你的孩子接觸，這會(huì)受到他的歡迎；如果客人靠近他時(shí)他就流露出害怕的表情，你就立即抱他離遠(yuǎn)些，與客人談笑，待一會(huì)兒再靠近，使孩子逐漸適應(yīng)、熟悉生人。

標(biāo)簽：親子依戀，類別：親子依戀
親子依戀的類型

研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒的氣質(zhì)特點(diǎn)也經(jīng)常地、強(qiáng)烈地影響著母親對(duì)孩子的態(tài)度和行為：那些見(jiàn)人就笑、喜歡被人抱的嬰兒更易得到母親的歡心；而那些不喜歡被人抱、不容易撫慰的嬰兒則較少得到母親的關(guān)愛(ài)。而母親對(duì)孩子的態(tài)度及行為又反過(guò)來(lái)影響孩子形成不同的依戀類型。

標(biāo)簽：親子依戀 - 類型，類別：親子依戀
親子依戀與現(xiàn)代素質(zhì)培養(yǎng)

怯生，怕與親人尤其是母親分離，是7—8個(gè)月孩子的一種正常心理現(xiàn)像，它說(shuō)明寶寶已能敏銳地分辨親人和生人。因而，怯生標(biāo)志著親子依戀的開(kāi)始。同時(shí)，它也說(shuō)明孩子需要依戀你的基礎(chǔ)上建立更為復(fù)雜的社會(huì)性情感、性格和能力?！?/p>
標(biāo)簽：親子依戀 - 素質(zhì)培養(yǎng)，類別：幼兒心理
嬰幼兒的依戀是怎樣形成的？

依戀是嬰兒尋求并企圖保持他同母親或親近的人的身體聯(lián)系的一種傾向。依戀主要通過(guò)啼哭、笑、吸吮、喊叫、咿呀學(xué)語(yǔ)、抓握、偎依和跟隨等行為方式表現(xiàn)出來(lái)。依戀是嬰兒和撫育者之間的一種積極的、充滿深情的感情聯(lián)系。它對(duì)形成兒童的個(gè)性特點(diǎn)有重要影響。

標(biāo)簽：親子依戀 - 情感交流，類別：心理健康
１歲前后小兒依戀母親有何不同？

一歲以后的情況就不同了，他把母親當(dāng)作自身的一部分，而且與母親有更深刻的聯(lián)系，只要母親一離開(kāi)他，他已感覺(jué)到母親不存在，在行為上可以表現(xiàn)出有些異常。有的孩子外表行為上表現(xiàn)得很乖，實(shí)際上這是偽裝的動(dòng)作，是孩子心情不舒暢的表現(xiàn)。母親回來(lái)之后要仔細(xì)觀察孩子的反應(yīng)。

標(biāo)簽：親子依戀 - 情感交流，類別：心理健康
在１歲小兒心目中的父親是怎樣的？

許多父親認(rèn)為哺育嬰兒是妻子的事，因而平時(shí)遠(yuǎn)離嬰兒，不會(huì)抱，不敢喂飯，不愿給孩子換尿布。一些母親也擔(dān)心丈夫的能力，怕他不小心摔著孩子，怕他手重拉壞了孩子的小胳膊。久而久之，１歲多的孩子在肉體上和精神上都遠(yuǎn)離父親，這將對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展造成不良影響。

標(biāo)簽：親子依戀 - 情感交流，類別：心理健康
缺乏愛(ài)撫會(huì)對(duì)兒童心理發(fā)展有何影響？

嬰兒除了物質(zhì)需要外，還有精神需要，在受到愛(ài)撫、情緒良好的狀態(tài)下，通過(guò)玩獲得知識(shí)。當(dāng)嬰兒缺乏愛(ài)撫和教養(yǎng)時(shí)會(huì)引起動(dòng)作不協(xié)調(diào)、情感缺乏、肌肉和筋骨、關(guān)節(jié)器官等不能正常發(fā)展，機(jī)體也不能進(jìn)行最大限度的新陳代謝。

標(biāo)簽：親子依戀 - 愛(ài)撫 - 安全感，類別：心理健康
保姆會(huì)削弱親子依戀

無(wú)論是長(zhǎng)期固定的保姆還是不斷輪換保姆，實(shí)際上都削弱了親子的依戀關(guān)系。因此，不管請(qǐng)不請(qǐng)保姆，父母都應(yīng)該特別加強(qiáng)與嬰兒的交流，不要以為請(qǐng)了保姆就可以省事了。

標(biāo)簽：親子依戀 - 加強(qiáng)，類別：心理健康
當(dāng)心抑郁纏上你的孩子

孩童時(shí)期沮喪、消沉，這是一個(gè)無(wú)論對(duì)孩子本身和他們的父母都感覺(jué)痛苦和困惑的問(wèn)題。在美國(guó)，年齡在12歲以下的孩子中有2％至4％、處于青春期的孩子中有4％至8％有可能會(huì)發(fā)生較嚴(yán)重的精神抑郁，越來(lái)越多的更小的孩子被診斷出有抑郁傾向。

標(biāo)簽：親子依戀 - 安全感，類別：心理健康
孩子總是纏著父母怎么辦

為了避免或克服這一狀況，平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量為孩子提供一些玩具、圖書(shū)或畫(huà)筆，并提供機(jī)會(huì)，有意識(shí)地讓孩子自己一個(gè)人玩。當(dāng)孩子獨(dú)自游戲時(shí)，父母可逐步地拉大與孩子之間的空間距離和時(shí)間間隔，使孩子逐步適應(yīng)與父母的短暫分離?！?/p>
標(biāo)簽：親子依戀 - 獨(dú)立性，類別：心理健康

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