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保姆幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的策略

良好的習(xí)慣能夠保證人體健康成長；也是決定一個人能否擁有良好的精神狀態(tài)的重要因素。對孩子而言，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣從小就要開始培養(yǎng)。

標(biāo)簽：代養(yǎng) - 保姆 - 家庭教育 - 早期教育 - 智力開發(fā)，類別：保姆
父母面對祖輩包辦孫輩的情況怎么辦

老人容易包辦孫子的一切事情，和他們的角色有一定關(guān)系。因為現(xiàn)在基本上都是獨生子女，老人擔(dān)心萬一孩子有什么閃失，無法向子女交代，就越俎代庖了。再加上隔輩親這個無法解釋的感情因素在里面，老人就更愿意幫孫輩打理好生活中的一切了。

標(biāo)簽：隔代教育 - 子女代養(yǎng) - 家庭教育，類別：父母之道
怎樣引導(dǎo)獨生子女學(xué)會合群

獨生子女不一定性情孤僻，不“合群”。正是由于孩子在家庭中沒有年齡相近的“小伴”，所以他們往往格外盼著有小朋友與自己一塊玩，這種愿望有時會使他們更易于“合群”。

標(biāo)簽：獨生子女 - 合群 - 早期教育 - 家庭教育，類別：人際溝通
智慧保姆教出聰明娃娃的4大策略

寶寶的成長只有一次，絕不可能返工重來。六歲前的兒童是智力發(fā)展的敏感時期，也是接受教育的最佳時期，科學(xué)實施早期教育可以極大地促進孩子的智力發(fā)展，只養(yǎng)不教必然會耽誤孩子的成長。

標(biāo)簽：代養(yǎng) - 保姆 - 家庭教育 - 早期教育 - 智力開發(fā)，類別：保姆
培養(yǎng)孩子責(zé)任心最關(guān)鍵的一步

任何習(xí)慣，都應(yīng)該從小培養(yǎng)。從小就培養(yǎng)孩子自我認(rèn)錯、自我承擔(dān)責(zé)任的好習(xí)慣，把負(fù)責(zé)任的理念早早灌輸?shù)胶⒆拥膬?nèi)心深處，是培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任最關(guān)鍵的一步。但是，恰恰是這一步，很多隔代家長都無法做到。

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 寶寶責(zé)任心，類別：家庭教育
如何引導(dǎo)寶寶從小學(xué)會尊重他人

如何對待別人？這是每個人從“咿啞”學(xué)語之時就開始遇到的問題。在我們社會主義社會里，人與人之間的關(guān)系，是同志式的、平等互助的關(guān)系。對自己的同志，怎能不尊重？教育孩子懂得尊重人，實在是讓他們學(xué)會文明禮貌的首要一條！

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 培養(yǎng)禮貌待人，類別：品德教育
2~3歲寶寶人際交往智能的主要表現(xiàn)

2~3歲寶寶的語言發(fā)展迅速，便于與別人交往，人際關(guān)系有了階段性的變化，寶寶們的游戲逐漸進入合作性游戲，在同一個目標(biāo)下，各人用不同的玩具，分工合作，以達(dá)成大家共同的目的。

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 人際交往智能，類別：人際溝通
爺爺奶奶也要改改不良的老習(xí)慣

事實上，祖輩有些習(xí)慣確實需要改改，比如，喂孩子嚼過的飯，飯前便后不愛洗手，覺得孩子大點兒了什么都能吃等。這些理念在老人的心里根深蒂固，但是老人的出發(fā)點都是為了孩子好，所以，一定要理解加鼓勵。同時負(fù)擔(dān)起自己的教育責(zé)任，不要做“口頭司令”。

標(biāo)簽：隔代教育 - 子女代養(yǎng) - 家庭教育，類別：爺爺奶奶
1~2歲寶寶人際交往智能的具體表現(xiàn)

1~2歲的寶寶已會走，接觸外界事物增多，18~20個月后語言發(fā)展很快，會說兩三個字的話，人際交往機會也增多。1~2歲的寶寶怕生，不太容易進入群體，如在親子園活動，必須有媽媽抱著，等到熟悉情況后，寶寶可短時間離開媽媽，做一些集體活動。

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 寶寶人際交往智能，類別：人際溝通
祖輩給孩子樹立誠信榜樣的策略

誠信是一種美德，更是立人之本，它直接關(guān)系到孩子的性格塑造，甚至影響著孩子對未來的適應(yīng)和發(fā)展。要使孩子一生擁有這種美德，就要在孩子幼小的心靈播下誠信的種子，這種潛移默化的影響比任何言語更為重要。

標(biāo)簽：隔代教育 - 子女代養(yǎng) - 家庭教育，類別：爺爺奶奶

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