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不要做孩子最熟悉的陌生人
本來,父母孩子的距離應(yīng)該是最親近的,現(xiàn)在這距離往往被拉得很遠。家長的作用是任何人都替代不了的,最好的老師也不行。
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寶貝一歲半 行為指導(dǎo)需謹慎
一個18個月大的孩子正處在一個關(guān)鍵的發(fā)展階段:他(她)已經(jīng)不再是嬰兒,已經(jīng)在慢慢學(xué)習(xí)走路和語言表達。知道什么行為是適合你的孩子會讓你能夠最大化地指導(dǎo)他(她)的學(xué)習(xí)和進步,也能夠幫助你找到他(她)在特定發(fā)展的落后之處。
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和孩子爭吵 無益于他的身心健康
家庭中,父母往往會為了維護自己的尊嚴而忽略孩子的感受,他們可能會給孩子制定這樣那樣的規(guī)則,當(dāng)孩子反對時,他們會與孩子爭吵,將自己的思想強加于孩子,其實這樣的做法對孩子是會造成傷害的,尤其是傷害了孩子的自尊心。
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如何應(yīng)對學(xué)齡前孩子的攻擊性行為
年幼的孩子通常都會有一些攻擊性行為,可能是為了得到某樣?xùn)|西,也有可能只是他們在探索。要應(yīng)對孩子的攻擊性行為,學(xué)齡前兒童是很難處理的一個年齡段。因為這個階段的孩子,身體和心理都還很脆弱,很容易受傷。那么,應(yīng)該如何應(yīng)對學(xué)齡前孩子的攻擊性行為呢?
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與孩子談判 你十拿九穩(wěn)了嗎
當(dāng)你走進孩子的房間,發(fā)現(xiàn)他正在玩游戲而不是收拾房間。一個小時前你就叫他打掃了,于是你大怒,對他吼一句“快去收拾房間”。他站在臟衣服臟玩具中間,氣得你跺腳。對孩子的大吼大叫反而會適得其反,但是,家長可以嘗試著和孩子進行談判,雖然這并不是一個完美的方法,但是卻可以增加孩子合作的欲望。
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教育工程的剪彩需要基石
“教育是一項工程?!庇纱搜苌脑挷簧?,例如“系統(tǒng)工程”“全民工程”“社會工程”“世紀(jì)工程”,無一不是強調(diào)教育的重要性及其受外界環(huán)境影響的程度,但我重視這個理念還有另一個原因,那就是教育也要警惕“豆腐渣工程”。
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不要讓孩子背負罪惡感
有些家長擅長使孩子產(chǎn)生罪惡感。這些家長為了逃避責(zé)任和沖突,便給孩子制造罪惡感,迫使孩子順從自己的意愿,例如,這些家長會對孩子說:“你知道你這么做,讓我們多傷心嗎?”“你若真的愛我,就得聽我的。”“我那么辛苦都是為了你,結(jié)果你卻這么不聽話!”這些話也許能收到一時之效,讓孩子的行為有所收斂,卻會使孩子產(chǎn)生罪惡感,給孩子造成潛在的不安,甚至使他對自我價值產(chǎn)生懷疑。
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家長如何調(diào)解老師與孩子的矛盾
孩子上學(xué)后,家長就會遇到一個不可避免的問題-------老師和孩子產(chǎn)生矛盾。如果遇到這種情況,家長要怎么做呢?
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孩子上學(xué)很焦慮 父母應(yīng)該這樣做
孩子們第一次上學(xué)的時候難免會有一些焦慮,這是出自于對陌生世界的恐懼和即將要離開父母的不舍。但是孩子們總要學(xué)會長大,父母不能一輩子將孩子帶在身邊。那么,在孩子們上學(xué)的時候如果感到焦慮的話,父母應(yīng)該怎樣幫助他們呢?
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你對孩子進行過空洞的威脅嗎
很多時候,父母對孩子的管教言論不僅達不到積極的效果、作用,反而引起很多不必要的矛盾、隔閡,甚至將孩子推得更遠。也許家長并非注意到,對孩子的各種空洞威脅,本身就是管教失控的一種體現(xiàn)。首先,需要從父母身上找原因。
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