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“老外”的教子之道
許多有過國外生活經(jīng)歷的人,都深深體會到不同國家兒童教育的差異性。1996年日本對近2000位家長進行了雙親意識調(diào)查,主要是關于“對孩子將來的期待”這一問題。
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四大法門提高您孩子的智商
腦科專家們總認為智力商數(shù)(IntelligentQuotient,簡稱IQ)是與生俱來的,根本不可能提升。但是這種說法過時了。近年來的研究顯示,人類的智商是可以在兩歲之前獲得提升的。即使在兩歲之后,也可以通過富有啟發(fā)性的環(huán)境,以及——吃,來增強智商。當然,這里說的,是健康的飲食習慣,不是亂吃一通。
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幼兒的安全與自我保護教育
要經(jīng)常對幼兒講一些深入淺出的道理,讓他們認識到社會上既有好人也有壞人,而壞人臉上并沒有“我是壞人”的字樣,也沒有像電影里壞人的那種形象。
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寶寶也需要情感交流
寶寶出生了,面對這位家庭的新成員,爸爸媽媽都會滿懷喜悅的心情,仔細地觀察這位小天使的頭發(fā)、眼睛、鼻子、小嘴和面部。爸媽還會忍不住撫摸寶寶的小手,輕拍寶寶的身體和他打招呼,迎接寶寶的到來,同時也在心中憧憬美好的未來。
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影響孩子情緒的四大因素
意想不到的是,愁玩也成了破壞孩子情緒的一個重要因素。由于現(xiàn)在的孩子大多數(shù)為獨生子女,一到暑假,父母上班,家中除了老人便是保姆,孤掌難鳴使得玩意索然,即便有時可以和親戚的孩子做伴玩耍,但玩的內(nèi)容與同伴之間的嬉鬧還有著一定的差別。
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預防安全事故的策略
幼兒期是身心成長的奠基期,是教給幼兒有關健康與安全的基本知識和技巧的理想時期,幼兒若能在這段時間建立正確的態(tài)度,養(yǎng)成良好的習慣,就會避免許多危險事的發(fā)生。
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兒童學習障礙的原因
兒童學習障礙,也稱學習困難。是指兒童的智力在正常范圍,其智力測驗分數(shù)(IQ)大于70,但在學校的學習中卻有嚴重困難。具體說,即在一門或幾門主要課程(語文、數(shù)學等)的學習中有特殊障礙,常常達不到教學大綱規(guī)定的及格要求。
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家庭文化氛圍影響兒童智力
家庭文化氛圍應該擁有濃厚氣息,它包括對兒童的直接教育和輔導,還包括對兒童智力的間接性影響、啟迪與熏陶。在日常,給孩子講講故事,讀讀童話,講解一下自然現(xiàn)象的發(fā)生與科學的聯(lián)系,與孩子一起玩智力游戲。
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如何早期發(fā)現(xiàn)孩子弱智?
孩子的一顰一笑,無不牽動著父母的心思,也許您在為孩子又學會了一句話而感到歡欣,也許您因為孩子的笨手笨腳而感到憂心忡忡,那么究竟怎樣衡量您的孩子是否發(fā)育正常呢,下面是專家們推薦的一些極易測試的指標。
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每天夸孩子一句
每天夸孩子一句,重要嗎?日本的一項研究表明,經(jīng)常受到家長夸獎和很少受到家長夸獎的孩子,前者成才率比后者高5倍!
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