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怕生，不用怕

怕生是嬰兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展過(guò)程中重要的變化，說(shuō)明嬰兒的感知和記憶能力在發(fā)展，對(duì)親人和陌生人能加以區(qū)分，而產(chǎn)生不同的反應(yīng)。

標(biāo)簽：環(huán)境 - 教育 - 交往，類(lèi)別：心理健康
兒童心理發(fā)展有六個(gè)階段

我們了解兒童心理發(fā)展各個(gè)階段的特點(diǎn)，掌握它發(fā)展的來(lái)去龍脈，就可以通過(guò)教育，有目的、有計(jì)劃、有組織地去發(fā)展兒童的智能和個(gè)性品質(zhì)，在可能的范圍內(nèi)加速兒童心理發(fā)展的進(jìn)程。

標(biāo)簽：心理發(fā)展 - 階段性，類(lèi)別：心理健康
父母要照料好寶寶的情緒

兒童教育心理學(xué)專(zhuān)家梅仲孫告訴記者，經(jīng)常處于良好情緒中的孩子，身體發(fā)育好，智力發(fā)展得更好。因此，父母要照料好寶寶的情緒。

標(biāo)簽：情緒 - - 生理需要 - 內(nèi)心需求，類(lèi)別：心理健康
抓住敏感期學(xué)習(xí)更容易

敏感期是孩子成長(zhǎng)的特殊階段，由于孩子對(duì)特定事物具有的敏感力，他可以不費(fèi)氣力地增長(zhǎng)某種能力，這時(shí)的學(xué)習(xí)是最容易的，以后即使是倍加努力，也不容易再得到滿(mǎn)意的效果。

標(biāo)簽：理解孩子，類(lèi)別：了解孩子
告別母戀，才能健康成長(zhǎng)

在孩子的發(fā)育過(guò)程中，父母要有意識(shí)地培養(yǎng)他的獨(dú)立活動(dòng)能力，讓孩子多與其他小朋友接觸，去幼兒園鍛煉，在家中最好也做些力所能及的事情，慢慢地孩子就能告別對(duì)母親的依戀。

標(biāo)簽：依賴(lài) - 安全 - 獨(dú)立，類(lèi)別：心理健康
瘋勁兒背后是落寞

兒童心理學(xué)家認(rèn)為，其實(shí)這種“人來(lái)瘋”有別于一些孩子每每見(jiàn)到人多時(shí)的瞎胡鬧、亂起哄，而是某些孩子對(duì)自己不受“關(guān)注”的反抗，其“潛臺(tái)詞”是：如果你們還不把我當(dāng)作一回事兒，我就會(huì)鬧得更兇！

標(biāo)簽：教育孩子，類(lèi)別：了解孩子
發(fā)現(xiàn)孩子的“強(qiáng)勢(shì)智慧”

每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著獨(dú)特的強(qiáng)勢(shì)智慧，父母的重要責(zé)任在于幫助孩子把它們挖掘出來(lái)，發(fā)揚(yáng)光大。

標(biāo)簽：理解孩子，類(lèi)別：了解孩子
孩子為什么要拿著東西才能睡

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，睡覺(jué)時(shí)媽媽在身邊能帶來(lái)最大的安全感?？蛇@對(duì)繁忙的媽媽來(lái)說(shuō)，總是不容易做到的。孩子睡覺(jué)要拿東西的原因，就是因?yàn)樗鼈兛梢蕴娲皨寢尅?。也就是說(shuō)，這是他們對(duì)母親依戀的一種轉(zhuǎn)移。　

標(biāo)簽：依賴(lài) - 安全感，類(lèi)別：心理健康
對(duì)“物質(zhì)小孩”說(shuō)“不”

孩子們總是想讓自己的生日聚會(huì)像小伙伴的一樣風(fēng)光，但你卻應(yīng)該讓一切都簡(jiǎn)單化。不過(guò)拒絕孩子的虛榮心需要一些小技巧。

標(biāo)簽：理解孩子，類(lèi)別：了解孩子
當(dāng)心兒童精神營(yíng)養(yǎng)不良

談到“兒童營(yíng)養(yǎng)不良”這個(gè)詞兒，家長(zhǎng)們很快想到給孩子們買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品、補(bǔ)腦液、神童飲等“均衡營(yíng)養(yǎng)”補(bǔ)品。

標(biāo)簽：孩子健康，類(lèi)別：了解孩子

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