心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)和美術(shù)不僅是學(xué)生的消遣活動(dòng)，還能提高兒童的智力水平。
　　研究發(fā)現(xiàn)，從3歲開(kāi)始，給幼童教授莫扎特或貝多芬的音樂(lè)能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
　　科學(xué)家也證實(shí)，即使每天只彈10分種的鋼琴，幼兒智力測(cè)試的成績(jī)也會(huì)大幅度提高。
　　研究者指出，對(duì)3、4歲的幼兒進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練，能促使他們的大腦更好地識(shí)別空間和時(shí)間的模式。當(dāng)幼兒受到各種刺激時(shí)，他們會(huì)對(duì)刺激做出反應(yīng)，但他們不會(huì)預(yù)先經(jīng)過(guò)思考并在頭腦中形成圖像和過(guò)程后再進(jìn)行反應(yīng)。但某些音樂(lè)可以促使他們這種反應(yīng)能力的發(fā)展。
　　研究還發(fā)現(xiàn)，對(duì)6-7歲的一年級(jí)學(xué)生定期進(jìn)行音樂(lè)和繪畫(huà)訓(xùn)練，能同時(shí)提高他們的閱讀能力和數(shù)學(xué)技能。尤其是音樂(lè)與數(shù)學(xué)之間的邏輯聯(lián)系尤為明顯。
　　研究者指出，大腦似乎能把它在音樂(lè)領(lǐng)域?qū)W到的知識(shí)應(yīng)用于另一個(gè)領(lǐng)域，例如數(shù)學(xué)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅僅包括獲得信息，而且還包括訓(xùn)練大腦如何處理這些信息。
　　因此，為了使孩子更加聰明，不妨讓他從小就多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)！

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