和寶貝來(lái)一場(chǎng)游戲，媽媽花去的是時(shí)間，寶貝贏得的是智慧。在游戲的天空下，寶貝的創(chuàng)造力、想像力與求知欲，就像漫天飄揚(yáng)的蒲公英小傘，隨處飄落，隨處生根，被快樂(lè)的氛圍滋養(yǎng)著遍地開(kāi)花，清香四溢。

　　游戲帶來(lái)了什么？

　　*有助于父母與寶貝之間進(jìn)行情感交流，密切親子關(guān)系。
　　*可以有效促進(jìn)寶貝的體能發(fā)展，保障寶貝的身體健康生長(zhǎng)。
　　*可以激發(fā)寶貝的求知欲、創(chuàng)造力與想像力，為寶貝的智慧之樹(shù)添枝加葉。
　　*讓寶貝在親子游戲中獲得正確處理事物的態(tài)度、方式、方法，并嘗試將這種態(tài)度、方式、方法遷移到現(xiàn)實(shí)生活中去。
　　*父母可以利用玩耍時(shí)接觸到的事物和材料，對(duì)寶貝進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)的教育，幫助他在輕松愉快、無(wú)拘無(wú)束的氛圍中不知不覺(jué)獲得許多知識(shí)。
　　*給寶貝提供更多感受快樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)，避免寶貝因缺少與同伴交往而產(chǎn)生的孤獨(dú)感。
　　*親子游戲不僅僅帶給寶貝諸多的好處，也會(huì)給父母帶來(lái)很多意想不到的收獲。比如，和寶貝游戲時(shí)，寶貝的良好情緒會(huì)沖淡父母的工作壓力，緩解父母的不良情緒，幫助父母回味歷歷在目的童年快樂(lè)。
　　*在與寶貝游戲時(shí)，父母可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)寶貝的興趣、特點(diǎn)，并據(jù)此及時(shí)調(diào)整教養(yǎng)方案，更好地挖掘?qū)氊惖臐撃堋?/P>

　　游戲怎樣催開(kāi)智慧之花？

　　心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)表明，游戲是包含多種認(rèn)知成分的復(fù)雜心理活動(dòng)，是寶貝最佳的學(xué)習(xí)方式。有人形容，主動(dòng)探索和積極學(xué)習(xí)是開(kāi)發(fā)智力的金鑰匙，而這把金鑰匙就在游戲的熔爐里鑄造出來(lái)。

　　1.游戲滋養(yǎng)了寶貝的觀察力

　　寶貝在游戲活動(dòng)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在認(rèn)真細(xì)致地觀察著周?chē)沫h(huán)境和事物，借此豐富自己的感性知識(shí)，并保證游戲的順利開(kāi)展。因此，游戲是寶貝觀察世界的有效手段。

　　2.游戲拓展了寶貝的想像力

　　游戲場(chǎng)景與游戲情節(jié)的變化，可以有效促進(jìn)寶貝的想像發(fā)展。寶貝在游戲中的想像主要表現(xiàn)為聯(lián)想。那些新穎而奇特的聯(lián)想，可以有效幫助他們積極主動(dòng)解決問(wèn)題，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中將他們的想像力發(fā)揮到極致。

　　3.游戲錘煉了寶貝的記憶力

　　游戲往往與寶貝的經(jīng)歷有著密不可分的關(guān)系，因此寶貝在游戲過(guò)程中會(huì)不斷有意識(shí)地回憶以往的經(jīng)歷，并在游戲中將以往的經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)出來(lái)。寶貝的這種回憶，讓他的記憶力撲扇著翅膀逐漸強(qiáng)勁起來(lái)。

　　4.游戲開(kāi)發(fā)了寶貝的邏輯思維能力。
　　在游戲過(guò)程中，究竟該怎樣確定游戲主題，多個(gè)角色之間如何共同行動(dòng)，如何把過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)前的情境結(jié)合起來(lái)等等，這一切都需要寶貝認(rèn)真思考，并在此基礎(chǔ)上不斷尋找解決新問(wèn)題的方法，完善游戲規(guī)則。游戲的快樂(lè)成了推動(dòng)寶貝積極思維的強(qiáng)有力動(dòng)力，讓寶貝的邏輯思維能力不斷進(jìn)步。

　　開(kāi)開(kāi)心心做游戲的4個(gè)訣竅

　　對(duì)寶貝來(lái)說(shuō)，游戲雖然飽含了各種各樣的快樂(lè)因子，但如果父母在親子游戲方面表現(xiàn)比較“弱智”，游戲?qū)氊悂?lái)說(shuō)就會(huì)變成一種沉悶乏味的活動(dòng)。究竟該怎樣讓寶貝將游戲玩得開(kāi)開(kāi)心心呢？

　　訣竅1：給寶貝創(chuàng)設(shè)豐富多彩的游戲環(huán)境

　　輕松愉快的游戲環(huán)境，是寶貝得以較好開(kāi)展游戲的基礎(chǔ)。住房寬敞的家庭，可為寶貝專門(mén)提供一間“游戲室”，并在“游戲室”為寶貝設(shè)立不同的游戲區(qū)，例如“自然區(qū)”、“美術(shù)區(qū)”、“玩具區(qū)”、“家庭區(qū)”、“建筑區(qū)”、“用餐區(qū)”、“智力區(qū)”等等。每個(gè)區(qū)域都有其獨(dú)特的風(fēng)格，能較好地培養(yǎng)寶貝的空間想像、自理能力、協(xié)同能力等等各方面的能力。比如，父母可以在“自然區(qū)”指導(dǎo)寶貝養(yǎng)上一盆花，種上一些豆子，制作一些動(dòng)植物標(biāo)本等，讓寶貝觀察和了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和相關(guān)的簡(jiǎn)單知識(shí)。

　　住房較緊的家庭，可在臥室或客廳為寶貝騰出一個(gè)角落，用布隔開(kāi)，或利用廢舊材料為寶貝布置一個(gè)特殊的游戲環(huán)境。比如，父母可以用包裝家電的大紙箱，為寶貝構(gòu)建一座屬于他的“房子”，挖一個(gè)門(mén)，開(kāi)幾扇窗，房?jī)?nèi)可根據(jù)寶貝的要求陳列一些他游戲時(shí)需要的其他物品等。

　　訣竅2：給寶貝自己布置游戲小天地的機(jī)會(huì)

　　給寶貝開(kāi)辟出專門(mén)的游戲區(qū)之后，父母最好請(qǐng)寶貝一起自己動(dòng)手來(lái)美化他的“小房子”。比如，和寶貝一道在他的小天地里鋪上一塊地毯、布?jí)|等，方便寶貝在游戲時(shí)躺、坐、跪，這樣可以讓寶貝玩得更加開(kāi)心。此外，父母還可以和寶貝一同搜集各式各樣的游戲材料，擴(kuò)充游戲內(nèi)容，充實(shí)寶貝的小天地，并教會(huì)寶貝自己及時(shí)整理他們的小天地，這樣可以讓他更加珍惜自己的游戲小天地。

　　訣竅3：與寶貝一同探究游戲的樂(lè)趣

　　很多父母可能會(huì)把與寶貝一起游戲，看成純粹的 “陪寶貝玩”。這樣的父母陪寶貝游戲，寶貝往往是游戲的發(fā)起者，而父母僅僅是游戲的跟隨者。他們總是十分被動(dòng)地被寶貝牽著鼻子走，并常常心不在焉地敷衍寶貝。父母的這種態(tài)度會(huì)嚴(yán)重影響寶貝游戲的質(zhì)量，讓游戲變成不太輕松和有趣。相反，如果父母和寶貝同在一個(gè)游戲氛圍中歡笑、嬉鬧，一起探究游戲中碰到的問(wèn)題，一起動(dòng)腦筋想出更多更好的玩法，就可以在游戲過(guò)程中享受和交流其中的樂(lè)趣。父母在與寶貝一同游戲時(shí)，最好能充分挖掘自己的童心，積極主動(dòng)地參與到游戲中。只有這樣，才能讓寶貝充分享受到游戲的樂(lè)趣。

　　訣竅4：讓寶貝的游戲具有更多的自由度

　　給寶貝機(jī)會(huì)，讓他按照自己的方式游戲，而不是隨時(shí)指導(dǎo)甚至干涉寶貝的游戲。這樣，寶貝就會(huì)玩得更加開(kāi)心，更加充滿創(chuàng)意。比如，寶貝非要將戶外的小石頭、斷樹(shù)枝、爛樹(shù)葉撿回家當(dāng)寶似的收著，隨他高興好了。如果寶貝說(shuō)他要用積木搭一個(gè)城堡，但是他搭出來(lái)的卻是一段毫不起眼并沒(méi)有什么變化的“長(zhǎng)城”。這時(shí)，不要批評(píng)他或執(zhí)意指導(dǎo)他，讓他按照自己的想法搭好了。隨著時(shí)間的推移，他會(huì)在游戲中掌握更多的經(jīng)驗(yàn)。相信總有一天，他會(huì)搭出一個(gè)真正很有創(chuàng)意的城堡。更何況，讓寶貝自己摸索，不是更能調(diào)動(dòng)他探索的積極性嗎？

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