在孩子成長過程中犯錯是常事，很多家長面對孩子的錯誤，更多的只有指責(zé)。雖然是為了孩子好，想讓孩子不再出現(xiàn)這樣的錯誤，但過度指責(zé)反而會讓孩子更加不愿面對自己的錯誤。俗話說，失敗是成功之母。其實孩子的每一次錯誤，都是一次學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會。

  一、應(yīng)積極肯定孩子優(yōu)點，忌糾纏孩子的缺點

  每個孩子都有缺點也有優(yōu)點，在生活中，家長們往往過度放大孩子的缺點，卻將孩子的優(yōu)點忽視。如果能成為一個善于發(fā)掘孩子優(yōu)點、長處的家長，并對孩子的優(yōu)點加以肯定，一定會讓孩子對事物的積極性進(jìn)一步提高。但現(xiàn)實的情況是，大部分家長都過度在意孩子的缺點，并經(jīng)常把孩子的缺點或錯誤拿出來數(shù)落抓著不放，這種做法對孩子的成長極為不利。如果家長還總是在他人面前數(shù)落孩子，會使孩子的缺點愈演愈烈，對孩子的成長起到反面效應(yīng)。

  二、應(yīng)放手讓孩子嘗試，忌嚴(yán)厲斥責(zé)孩子錯誤

  孩子每一次犯錯如果家長都是橫加指責(zé)，會阻擋孩子的探索精神，不再有膽量去冒險，對于新技巧的學(xué)習(xí)也會失去熱情。最重要的是，嚴(yán)厲的指責(zé)會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，家長越指責(zé)孩子越去犯錯。其實孩子嘗試新事物，總是會有失敗的可能。

  有很多家長因為怕孩子犯錯，怕孩子失敗，會提前給孩子預(yù)設(shè)好行事路線，或是直接告訴孩子正確答案，這種做法等于讓孩子失去了嘗試的機(jī)會，已經(jīng)知道答案的他不會在嘗試中獲取新的經(jīng)驗，孩子的創(chuàng)造性思維由此便得到了扼制。所以家長不妨大膽的讓孩子去嘗試，讓孩子從中積累更多的經(jīng)驗，盡管有失敗的可能，孩子從中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容比失敗的結(jié)果更重要。

  三、應(yīng)前后一致培養(yǎng)習(xí)慣，忌隨心所欲朝令夕改

  家長可能會給孩子制定一些家庭小規(guī)矩，比如寫作業(yè)時不能看電視，晚上必須在幾點之前睡覺等，有的家長自己制定的規(guī)矩，卻經(jīng)常自己忘記。前面制定后面忘記，這種前后不一致的做法，很難培養(yǎng)起孩子良好的習(xí)慣，所以不管是家庭中的哪些規(guī)則和決定，所有的家庭成員都應(yīng)該保持一致性。

  在對孩子的教育過程中，嚴(yán)格是必要的，嚴(yán)格之中也必須穿插寬容，這樣才能讓孩子對家長的教育容易接受，體會深刻，更能從中體會到家長對自己的愛與期待，只有這樣才能形成良好教育的開端。

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