隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，他們的思維能力和理解能力也逐漸變強(qiáng)，但形成的大多是更有自我意識(shí)的個(gè)體，有時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)講的大道理他們不以為然，甚至對(duì)之抵觸反抗，往往是父母講得越多，孩子越?jīng)]有耐心傾聽。這其中的主要原因是父母在給孩子講道理的過程中，會(huì)過度強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤，用填鴨壓式把自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)或做法灌輸給孩子。每次都是這種教育方法，孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的道理充耳不聞，甚至?xí)a(chǎn)生反感的情緒。那么，家長(zhǎng)在給孩子講大道理時(shí)應(yīng)該掌握哪些訣竅，才能達(dá)到教育目的呢？

  1、邏輯積極

  孩子往往看待一件事情比較片面，這是因?yàn)樗麄兊睦硇运季S能力剛剛開始建立，這時(shí)候父母給孩子講道理就要更多的引導(dǎo)孩子去關(guān)注積極的一面，讓孩子從多個(gè)角度考慮問題。如果家長(zhǎng)也是只片面的給孩子講道理，這樣的道理對(duì)孩子的教育更加起不到積極的作用。

  2、用婉轉(zhuǎn)的方法講道理

  家長(zhǎng)給孩子講道理，如果直接對(duì)孩子說：“你這樣做不對(duì)，應(yīng)該這樣做才對(duì)…”，想象一下我們成年人的感受，這種直接給別人指揮安排的感覺，我們也難以接受，孩子一樣會(huì)有這樣的感覺。這時(shí)候的孩子非常不容易接受家長(zhǎng)所講的道理，這就是因?yàn)榧议L(zhǎng)的“太直接”， 對(duì)孩子講道理也要照顧孩子的一些心理因素，比如說給孩子講故事，通過故事映射出的道理，讓孩子明白家長(zhǎng)的用心，這樣孩子對(duì)道理的理解與體會(huì)也更加深刻。

  3、尊重孩子的自尊心

  給孩子講道理的一大忌就是當(dāng)著他人的面直接斥責(zé)孩子，讓孩子的不足暴露在他人的面前，然后再以自己認(rèn)為對(duì)的方式去指揮孩子該怎樣做。這樣子的家長(zhǎng)完全忽略了孩子的自尊心和榮譽(yù)感，讓孩子內(nèi)心備受打擊。給孩子講道理，家長(zhǎng)也要考慮孩子的感受，在別人面前的公然指責(zé)，反而會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)后面講的道理更加抗拒，讓孩子明白道理固然重要，但是要記住孩子自尊心其實(shí)更加重要。

  4、抓住最佳時(shí)機(jī)講道理

  孩子犯了錯(cuò)，應(yīng)該給孩子講道理讓孩子改正錯(cuò)誤，但是除了孩子犯錯(cuò)時(shí)，其中生活中有很多可以給孩子講道理的機(jī)會(huì)。比如在外遇到別的小朋友和家長(zhǎng)耍橫哭鬧，家長(zhǎng)可以以此為例，讓孩子點(diǎn)評(píng)一下對(duì)方小朋友的做法，然后再讓孩子自己說一說遇到這種情況自己怎么處理。能夠客觀地看待問題，評(píng)價(jià)就會(huì)相對(duì)公正，這時(shí)候孩子也能感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的尊重，家長(zhǎng)借機(jī)再給孩子講道理時(shí)，孩子也更容易接受。

  家長(zhǎng)給孩子講道理時(shí)，最重要的是讓孩子能夠接受自己的觀點(diǎn)，而不是對(duì)父母的說教感到厭煩。只要家長(zhǎng)能做到以上這幾點(diǎn)，相信給孩子講道理一定會(huì)事半功倍。

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