??現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，家長(zhǎng)出于自己的面子等原因總是強(qiáng)制要求孩子與自己的鄰居、朋友、同志打招呼。如果孩子不聽話，那么可能當(dāng)眾批評(píng)孩子，而這種行為不僅傷害孩子自尊心，還不利于孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，因此家長(zhǎng)不應(yīng)該強(qiáng)制要求孩子與人打招呼。

??1.當(dāng)眾批評(píng)傷害孩子自尊心

??每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的性格和思維方式，父母強(qiáng)制孩子主動(dòng)與人打招呼會(huì)引起孩子的反感情緒。如果父母當(dāng)眾批評(píng)指責(zé)孩子的話，那么不止是會(huì)傷害到孩子的自尊心，還會(huì)導(dǎo)致孩子抵觸性地叛逆：“我就是不叫人，我就是不愿意！”對(duì)于孩子的這種逆反心理，家長(zhǎng)可能沒有事先想到，造成更多的尷尬，也不利于孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

??2.隨意給孩子亂貼標(biāo)簽

??有些家長(zhǎng)為了挽回自己的面子，在朋友或同事面前，遇到孩子不主動(dòng)打招呼，就笑著跟自己的熟人說(shuō)：“孩子比較內(nèi)向?！边@樣子的解釋看似比較合常理，但是長(zhǎng)時(shí)間如此，孩子就被父母?jìng)冑N上了“內(nèi)向”的標(biāo)簽。這種行為不但不利于孩子的陽(yáng)光性格養(yǎng)成，而且還會(huì)影響到孩子日后溝通能力。孩子有點(diǎn)害羞，不好意思與人打招呼，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人打招呼，而不是一味地默許孩子的“內(nèi)向”行為。

??3.引導(dǎo)孩子講文明、懂禮貌

??孩子良好的文明禮儀習(xí)慣不止是主動(dòng)與人打招呼這么簡(jiǎn)單，也不是因?yàn)榕c人打招呼了孩子就有文明、懂禮貌。父母從小引導(dǎo)孩子講方明、懂禮貌，包括各種日常行為生活中的一舉一動(dòng)，這是一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一點(diǎn)一滴融入生活當(dāng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如文明禮貌用語(yǔ)的使用：請(qǐng)！謝謝！不客氣！等等，只有當(dāng)父母做好孩子的榜樣，孩子在無(wú)形當(dāng)中也就學(xué)會(huì)了文明禮貌。

??4.不主動(dòng)與人打招呼怎么辦

??有時(shí)候孩子不想與人打招呼，可能他們遇到了不開心的事情；有時(shí)候可能是自己根本就不認(rèn)識(shí)父母的同事或是朋友，孩子不愿意；更有可能父母剛剛指責(zé)或是批評(píng)了孩子，孩子不想配合父母打招呼；并非一定要大聲問好才是打招呼，微笑、搖一搖手也都是打招呼。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不愿意主動(dòng)與人打招呼時(shí)，應(yīng)該理解孩子的心情，并且巧妙地幫助，而不是指責(zé)、說(shuō)孩子內(nèi)向。平時(shí)父母做好孩子的榜樣，讓他有樣可學(xué)，父母就是孩子最好的老師。

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