??當(dāng)一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子開(kāi)始學(xué)著抓東西的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該要怎么應(yīng)對(duì)呢？每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)階段，這種粗魯?shù)男袨樗坪鯐?huì)讓家長(zhǎng)難以忍受。雖然你知道自己不應(yīng)該指望他明白禮貌和分享的概念，但是你依然有辦法讓他做的更好。

??1.從小伙伴手里搶東西

??幼兒，甚至是一至兩歲的兒童，都會(huì)對(duì)來(lái)自其他孩子的玩具感興趣并想占為己有，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有學(xué)會(huì)分享的概念。據(jù)“詢(xún)問(wèn)西爾斯博士”網(wǎng)站研究顯示，家長(zhǎng)最好在此過(guò)程中充當(dāng)裁判，兩個(gè)孩子同時(shí)青睞一個(gè)玩具，他們一起抓住，誰(shuí)都不肯松手時(shí)，你可以在一旁觀察，看看孩子們最終是否能夠自己解決問(wèn)題。如果情況的激烈程度似乎在不斷升級(jí)，那么你就可以適時(shí)介入并設(shè)置規(guī)則，規(guī)定他們每個(gè)人能得到這個(gè)玩具多長(zhǎng)時(shí)間，進(jìn)行輪流交換。

??2.搶危險(xiǎn)物品

??在孩子的世界里，對(duì)所有的東西、事物都充滿(mǎn)了新鮮感，他們渴望去抓他們沒(méi)有觸摸過(guò)的一切東西，危險(xiǎn)這兩個(gè)字并不存在于他們的字典里。與其在你的寶寶伸手去抓熱平底鍋或鋒利的刀時(shí)再去想辦法制止，不如提前付諸行動(dòng)預(yù)防，將鋒利或熱的廚房用具隨時(shí)放在一個(gè)孩子遙不可及的地方，并且在日常生活中要堅(jiān)定地告訴你的孩子“不許碰那些東西”。為了滿(mǎn)足孩子的好奇心，家長(zhǎng)可以提供另一種選擇，比如一個(gè)木勺。如果你的孩子仍然試圖搶刀或其他危險(xiǎn)的東西，你一定要幫助你的孩子明白為什么他不能觸碰平底鍋或刀，讓他明白“熱”或“鋒利”的含義。

??3.搶零食

??如果你家里有兩個(gè)孩子，這個(gè)現(xiàn)象你可能早就發(fā)現(xiàn)了。那就是大一點(diǎn)的孩子會(huì)非常喜歡從自己弟弟或妹妹的手里搶奪零食，這看起來(lái)是非常不好的行為，但是如果你夠聰明，就完全可以把它變成一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。告訴他搶零食的行為是錯(cuò)的，讓他把搶過(guò)來(lái)的零食還給弟弟妹妹，并給孩子和弟弟妹妹同樣分量的零食，這樣他也有零食，并且兄弟姐妹也有零食。舉例來(lái)說(shuō)，如果他抓起其他人的一袋零食，你可以再給他一袋，并要求他拿給一個(gè)弟弟或妹妹。

??4.學(xué)習(xí)共享

??積極踐行共享和交流會(huì)減少孩子搶奪的行為，這種教育方法包括口頭指出，讓你的孩子分享食物或其他物品給你的配偶或其他成人。你也可以讓你的幾個(gè)孩子輪流翻頁(yè)閱讀睡前故事。鼓勵(lì)孩子和自己的玩伴分享玩具，可以給他舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：如果你不把你的毛絨玩具給小朋友玩，那么你也不能玩他的變形金剛，如果你肯用你的玩具跟他換一下，這樣你們每個(gè)人都可以玩兩個(gè)玩具了。為了讓孩子更加理解共享的意義，平時(shí)多讓孩子參加一些團(tuán)體活動(dòng)也是有益的。

還有疑問(wèn)嗎？請(qǐng)留下您的問(wèn)題，15分鐘內(nèi)回答您！