教育孩子是每一位父母的必修課，也是講究技巧和方法的。但是由于孩子可能比較頑皮任性，教育似乎更加的困難。“暫停”是一個(gè)很好的管理孩子行為的方法，那么如何使暫停更加有效呢？本文將為您作相關(guān)介紹。

  當(dāng)孩子行動(dòng)起來(lái)，阻止孩子行為的最好辦法就是讓孩子遠(yuǎn)離正在進(jìn)行的活動(dòng)，然后讓他平靜，這就是所謂的“暫停”，是一種有效、無(wú)沖突的管理孩子行為的方法。

  正確的理解什么是暫停

  暫停并不是懲罰，這只是孩子學(xué)習(xí)如何處理恐懼以及修正自己行為的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子被暫停時(shí)，他是獨(dú)自的，可以嘗試讓孩子獨(dú)處一會(huì)兒，任何來(lái)自你的關(guān)注不管是正面的還是反面的，只會(huì)增加不需要的行為的出現(xiàn)。

  為了使暫停可以對(duì)1到2歲的孩子有效，當(dāng)不希望的行為出現(xiàn)時(shí)最好立即采取行動(dòng)，告訴孩子他需要靜靜地坐一會(huì)兒，當(dāng)孩子安靜下來(lái)以后可以積極的去關(guān)注孩子。

  保證孩子可以適應(yīng)比較正式的暫停

  學(xué)步的孩子發(fā)現(xiàn)自己很難靜靜的坐著，那么嘗試讓小寶貝安靜的坐在某一個(gè)地方可能最終會(huì)演變成追逐孩子的場(chǎng)景：孩子跑離你安排他待的地方，然后你開(kāi)始去追孩子，并且試圖讓他待在某一個(gè)地方。你嚇唬孩子，他可能會(huì)笑，會(huì)很喜歡玩兒這個(gè)游戲或者他被你的要求所嚇到。

  最好是保證孩子可以理解暫停的規(guī)則和理由，否則他就無(wú)法知道自己為什么要被糾正行為，進(jìn)而導(dǎo)致你最終可能會(huì)放棄這種方法。

  靈活應(yīng)用

  對(duì)于學(xué)步的孩子來(lái)說(shuō)，你的目的就是強(qiáng)制性的要求停止孩子的行為，這種干擾可能已經(jīng)足夠使上進(jìn)的、自我的孩子感到不安。讓孩子在某個(gè)地方待一定的時(shí)間對(duì)于他來(lái)說(shuō)意味著太多，可以嘗試改變時(shí)間的長(zhǎng)短和地點(diǎn)的不同。

  不要期望奇跡發(fā)生

  毫無(wú)疑問(wèn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)步的孩子是異常的活躍、任性以及不可預(yù)測(cè)的。不斷的測(cè)試你的極限和反應(yīng)是孩子建立起自己對(duì)安全世界理解的一種方式。孩子可能會(huì)重復(fù)的做一些你不允許的事情，可能沒(méi)有哪一種方法可以管住孩子，包括暫停。你可能希望嘗試各種各樣的教育方法以發(fā)現(xiàn)最適合孩子的。實(shí)際上，如果孩子比較叛逆，那么你可能比較幸運(yùn)不用采用暫停這一方法，要求以及反復(fù)指導(dǎo)可能就足夠了。

還有疑問(wèn)嗎？請(qǐng)留下您的問(wèn)題，15分鐘內(nèi)回答您！