孩子成長(zhǎng)的重要里程碑——爬行

本文Tag標(biāo)簽:語(yǔ)言行為??

  孩子爬行的過(guò)程大致可分三個(gè)階段,最初的爬行是著地滑行,用手臂和腿推著身體前進(jìn),漸漸地改為匍匐爬行,用手臂帶動(dòng)身體,兩腿在后面拖著,腹部蠕動(dòng),最后是“四肢爬行”即腿是直的,用腳和手著地。如有的孩子動(dòng)作不協(xié)調(diào),父母可托住孩子的腳心,促使他向前移動(dòng)。 

  孩子的爬行是為了達(dá)到一定的目的而付出的勞動(dòng),是早期極為重要的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)中孩子的大肌肉動(dòng)作不斷向小肌肉動(dòng)作發(fā)展,而且與大腦皮層的運(yùn)動(dòng)區(qū)域和語(yǔ)言中樞進(jìn)行復(fù)雜的神經(jīng)結(jié)合,從而促使大腦皮層的成熟。因此,讓孩子“爬行”是開拓智力的理想途徑?!?/P>

  爬行時(shí),孩子必須拼命抬起脖子來(lái),但這與仰臥時(shí)抬起脖子不同,爬行與腦的枕部發(fā)育有很大關(guān)系,是腦發(fā)育一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。 

  孩子爬行時(shí)可增強(qiáng)立體感覺。試想4個(gè)月以前,除孩子睡眠和父母抱孩子外,其余大部分時(shí)間都依附于平面的世界,沒有立體的感覺,也沒有遠(yuǎn)近之分。從近幾年的研究成果看出:爬行過(guò)程極短或沒有爬行過(guò)程的孩子,語(yǔ)言能力發(fā)展緩慢。德爾曼博士曾發(fā)表如下看法:不爬行而行走的孩子,會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言能力低下。人們利用他的觀點(diǎn)治療低能兒、大腦不健全的孩子,取得了良好的效果?!?/P>

  鼓勵(lì)孩子爬行的同時(shí),父母應(yīng)注意為孩子創(chuàng)造一個(gè)平坦、光滑、清潔、沒有危險(xiǎn)的環(huán)境。教孩子爬行時(shí),父母可利用孩子想得到玩具的心理,用色彩鮮艷、帶有聲音的玩具在前面引誘他,促使他爬行。

還有疑問嗎?請(qǐng)留下您的問題,15分鐘內(nèi)回答您!