學齡期兒童的能力應(yīng)該獲得一定的發(fā)展，教孩子們一些組織技能可以幫助孩子的成長，例如教他們保持房子干凈、有規(guī)律的管理自己的生活。這個教育過程并不會有想象中那么困難，采用一些技巧可以讓過程變得簡單起來。

  1.創(chuàng)建一個計劃

  創(chuàng)建一個手寫的整個家庭的日常生活中的計劃。教會你的孩子如何閱讀和理解的計劃，因為學齡前孩子認識的詞匯有限，可以通過一些圖片和表情代替，使得整個計劃變得更加有趣。創(chuàng)建家庭計劃，這將會使孩子理解規(guī)劃，能夠根據(jù)你的家庭的需求和活動來“調(diào)度時間”。

  例如，孩子知道周六晚上是全家人一起看電影的時間，那么他就不會要求出去玩。你可以允許孩子在家庭計劃上寫寫上某一天或者某一種自己想完成的特定的活動。

  2.使用清單

  使用清單可以幫助展示你的孩子他的成就，也會幫助他跟蹤事情的進度，有利于整體工作的進行。例如，在周六的時候列出一份清單給孩子，他需要自己整理房間、收拾玩具、給花澆一次水，還要參加一門興趣課程。

  清單可以讓孩子學習如何組織和妥善處理他的時間。一天下來，當孩子看到自己在一天之中完成的滿滿的任務(wù)，他也會很有成就感哦，你也可以根據(jù)清單上孩子完成的任務(wù)情況，來制定小小的獎勵措施哦。

  3.整理個人物品

  整理個人物品，如書籍和玩具，這是讓年幼的孩子學習組織能力的一個很好的方式。這也能夠幫助孩子承擔家庭中一定的責任。一些收納箱、收納籃可以幫助孩子的整理過程變得簡單一些?？梢韵群秃⒆佑懻?，讓他思考一下應(yīng)該先整理什么，在整理什么。

  可以買一些可愛的表情貼紙或者便簽紙，讓孩子根據(jù)整理的物品來標記一下，這樣也會讓孩子整理自己物品的工作變得有趣起來。

  4.事例教育

  和孩子討論一下在不同環(huán)境下的感受，如果家庭中每一樣物品都放在合適的位置，是不是有賞心悅目的感覺？而如果物品都雜亂無章的擺放著，是不是讓人心情變差？這能夠幫助孩子認識到，不只是安排物品，安排好自己的生活才能變得更快樂。學齡前兒童已經(jīng)擁有一定的獨立意識，所以允許孩子自己去規(guī)劃活動和生活吧。

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