??根據(jù)最近的研究發(fā)現(xiàn)，在孩子童年的早期就已經(jīng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的寫作欲望了。孩子最早開始寫作的嘗試大概是在2歲左右。與此同時(shí)寫作與閱讀是兩個(gè)相連的技能，寫作是輸出的過程，閱讀是輸入的過程。隨著孩子閱讀的意識(shí)的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)就可以教會(huì)孩子一些寫作的技能。

??逐步引導(dǎo)孩子的寫作意識(shí)

??因?yàn)閷懽髡n程的開展并不總是線性和固定的，因此孩子學(xué)習(xí)的過程不依賴于特定的年齡和階段。然而2歲的孩子大多都能拿起鉛筆，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子們提供紙張，讓他們開始隨性寫作。

??對(duì)于寫作，女孩經(jīng)常在男孩之前表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。盡管如此研究表明，男孩五歲時(shí)也將和女孩一樣可以發(fā)展他們的寫作能力，而4—7歲的孩子此時(shí)已經(jīng)開始重復(fù)與理解他們聽和說到的詞匯。而第一個(gè)詞匯大都是孩子自己的名字，因?yàn)槊质呛⒆影l(fā)展自我意識(shí)和掌握寫作的最重要的基礎(chǔ)。

??挖掘多種方式鍛煉寫作能力

??當(dāng)孩子達(dá)到大約5、6歲時(shí)，家長(zhǎng)這時(shí)可以指出一些寫作方面的規(guī)則，比如格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。但在開始的時(shí)候，最為至關(guān)重要的是，讓孩子有目的地了解書面語言，可以試試以下活動(dòng)：

??引導(dǎo)孩子寫日記

??這時(shí)可以給孩子提供大的紙張，適應(yīng)發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。如果你的孩子還很小，他可能會(huì)通過圖片，寫草稿，或拼音拼寫自己的日記。如果他愿意分享他的故事，鼓勵(lì)孩子通過寫作的方式來記錄生活。之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)記錄美好的家庭經(jīng)歷，對(duì)你的孩子來說將是持久的興趣。

??設(shè)立家庭郵局

??這是一個(gè)特別的激勵(lì)活動(dòng)。在家創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的郵政信箱，然后你可以寫一封信給你的孩子，并且鼓勵(lì)孩子回信給你，你也可以把垃圾郵件箱或優(yōu)惠券用來當(dāng)做游戲的樂趣。郵局的游戲也會(huì)鼓勵(lì)你的孩子學(xué)習(xí)如何寫他的名字和其他家庭成員的名字。

??提供大量的書寫材料

??因?yàn)榇蟛糠值募彝セ顒?dòng)都會(huì)發(fā)生在客廳里，因此這里是一個(gè)理想的地方來建立一個(gè)小型的寫作領(lǐng)域。這個(gè)“中心”可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的紙貨架、蠟筆、鉛筆和其他物品。你可以通過添加一塊黑板、公告板來增強(qiáng)孩子的寫作欲望。

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