你是否害怕你的孩子會(huì)學(xué)不好？這不但會(huì)影響你孩子的閱讀、數(shù)學(xué)和接受其他社會(huì)有關(guān)的信息。研究人員認(rèn)為，學(xué)習(xí)障礙是由大腦中的故障引起的，有學(xué)習(xí)障礙的孩子將伴隨其一生；然而，對(duì)孩子早期進(jìn)行特殊治療將有助于學(xué)習(xí)障礙。那些有學(xué)習(xí)障礙的孩子可能需要特殊的服務(wù)學(xué)校。如果你擔(dān)心你的孩子有學(xué)習(xí)障礙，這里有一些孩子學(xué)習(xí)障礙的早期征兆。

  學(xué)齡前閱讀障礙的警告標(biāo)志

  那些有語(yǔ)音包括發(fā)音或?qū)W習(xí)新的語(yǔ)言問(wèn)題的兒童。以下簡(jiǎn)單說(shuō)明問(wèn)題：

  1.覺(jué)得押韻很困難的兒童；

  2.學(xué)習(xí)字母或計(jì)算困難的兒童；

  3.一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)有問(wèn)題的兒童，如散步、跳繩、跑步或平衡等運(yùn)動(dòng)技能；

  4.學(xué)習(xí)系鞋帶、鈕扣或拉鏈的衣服，或者其他自我?guī)椭幕顒?dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)十分的困難；

  5.很難理解問(wèn)題或者回答對(duì)他們來(lái)說(shuō)也同樣有難度；

  6.對(duì)于小物件不能夠把握或操作起來(lái)感覺(jué)有難度，比如一些精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能像使用剪刀、作色或者刷油漆等；

  7.對(duì)顏色、形狀或其他概念學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)很困難；

  8.難以集中注意力；總是給朋友或同學(xué)制造麻煩；

  9.同時(shí)容易憤怒或沮喪，可能時(shí)常發(fā)脾氣。

  早期跡象警告標(biāo)志

  1.在學(xué)習(xí)字母與語(yǔ)音對(duì)應(yīng)方面十分的緩慢；

  2.溝通或用完整的句子說(shuō)話(huà)都顯得困難；

  3.在閱讀和拼寫(xiě)方面也表現(xiàn)出十分的困難；

  4.學(xué)習(xí)基本的視覺(jué)單詞有難度；

  5.對(duì)于定時(shí)的學(xué)習(xí)感到很掙扎；

  6.筆跡糟糕，字跡潦草；

  7.數(shù)學(xué)符號(hào)混淆如“+，-，x，=”無(wú)法分清；

  8.數(shù)字記憶存在困難；

  9.注意力難以集中或無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作課；

  10.面對(duì)多個(gè)方向時(shí)不知如何是好；

  11.詞匯和理解等易混淆，比如基本單詞或使用相同的字的之類(lèi)的一系列問(wèn)題。例如，把所有的面包類(lèi)食品都稱(chēng)作點(diǎn)心，而不是使用適當(dāng)?shù)膮^(qū)別，如松餅、蛋糕、面包等。

  12.學(xué)習(xí)新技能緩慢，或只是想學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的其中一種方法。

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