你是否害怕你的孩子會學(xué)不好？這不但會影響你孩子的閱讀、數(shù)學(xué)和接受其他社會有關(guān)的信息。研究人員認(rèn)為，學(xué)習(xí)障礙是由大腦中的故障引起的，有學(xué)習(xí)障礙的孩子將伴隨其一生；然而，對孩子早期進(jìn)行特殊治療將有助于學(xué)習(xí)障礙。那些有學(xué)習(xí)障礙的孩子可能需要特殊的服務(wù)學(xué)校。如果你擔(dān)心你的孩子有學(xué)習(xí)障礙，這里有一些孩子學(xué)習(xí)障礙的早期征兆。

  學(xué)齡前閱讀障礙的警告標(biāo)志

  那些有語音包括發(fā)音或?qū)W習(xí)新的語言問題的兒童。以下簡單說明問題：

  1.覺得押韻很困難的兒童；

  2.學(xué)習(xí)字母或計算困難的兒童；

  3.一些簡單的運動有問題的兒童，如散步、跳繩、跑步或平衡等運動技能；

  4.學(xué)習(xí)系鞋帶、鈕扣或拉鏈的衣服，或者其他自我?guī)椭幕顒訉λ麄儊碚f十分的困難；

  5.很難理解問題或者回答對他們來說也同樣有難度；

  6.對于小物件不能夠把握或操作起來感覺有難度，比如一些精細(xì)運動技能像使用剪刀、作色或者刷油漆等；

  7.對顏色、形狀或其他概念學(xué)習(xí)起來感覺很困難；

  8.難以集中注意力；總是給朋友或同學(xué)制造麻煩；

  9.同時容易憤怒或沮喪，可能時常發(fā)脾氣。

  早期跡象警告標(biāo)志

  1.在學(xué)習(xí)字母與語音對應(yīng)方面十分的緩慢；

  2.溝通或用完整的句子說話都顯得困難；

  3.在閱讀和拼寫方面也表現(xiàn)出十分的困難；

  4.學(xué)習(xí)基本的視覺單詞有難度；

  5.對于定時的學(xué)習(xí)感到很掙扎；

  6.筆跡糟糕，字跡潦草；

  7.數(shù)學(xué)符號混淆如“+，-，x，=”無法分清；

  8.數(shù)字記憶存在困難；

  9.注意力難以集中或無法在規(guī)定時間內(nèi)完成作課；

  10.面對多個方向時不知如何是好；

  11.詞匯和理解等易混淆，比如基本單詞或使用相同的字的之類的一系列問題。例如，把所有的面包類食品都稱作點心，而不是使用適當(dāng)?shù)膮^(qū)別，如松餅、蛋糕、面包等。

  12.學(xué)習(xí)新技能緩慢，或只是想學(xué)習(xí)解決問題的其中一種方法。

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