孩子不聽(tīng)話(huà) 試試做出這些改變

本文Tag標(biāo)簽:教育/寶寶/幼兒教育??

  對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),有時(shí)候會(huì)不聽(tīng)父母的話(huà),有時(shí)候會(huì)與父母爭(zhēng)論,這都是正常的。但是,如果這些問(wèn)題得不到解決,那么長(zhǎng)期下去有可能會(huì)導(dǎo)致孩子的不良習(xí)慣和不尊重行為。作為父母,當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí),應(yīng)該如何改變自己的要求方向呢?以下簡(jiǎn)單介紹。

  孩子有時(shí)會(huì)不聽(tīng)話(huà)、會(huì)爭(zhēng)論,這是正常的。然而,如果問(wèn)題不解決的話(huà)可能會(huì)導(dǎo)致不良習(xí)慣和不尊重的行為。根據(jù)以下貼士,增加孩子更加順從的可能性。

  (1)擺脫讓人分心的事

  當(dāng)孩子在玩游戲或者發(fā)短信時(shí),在另一個(gè)房間喊指令是不可能得到積極的回應(yīng)的。在你提出請(qǐng)求或者予以指示之前,要除掉讓人分心的事。停放電視、暫停游戲或者關(guān)掉收音機(jī),以得到孩子的注意力??赡艿脑?huà),和孩子建立目光接觸,以確保你獲得了他們的所有注意力。對(duì)有的孩子來(lái)說(shuō),比如有注意缺陷多動(dòng)癥的孩子,把手放在他們肩膀上能增強(qiáng)他們的注意力。

  (2)不要問(wèn),而是告訴

  你的說(shuō)話(huà)方式的簡(jiǎn)單改變,就能極大提高讓孩子順從的機(jī)會(huì)。其中一個(gè)最好的策略是,告訴孩子做什么,不要問(wèn)。如果他們真的可以選擇時(shí),才用詢(xún)問(wèn)的方式。例如,如果你想讓孩子撿起玩具,不要說(shuō)“可以請(qǐng)你把玩具撿起來(lái)嗎?”這樣的話(huà)即使是一個(gè)輕度反抗的孩子也會(huì)說(shuō)“不”。你應(yīng)該說(shuō)“請(qǐng)把玩具撿起來(lái)。”

  (3)從每次一個(gè)指令開(kāi)始

  年幼的孩子,或者有注意問(wèn)題的孩子,不會(huì)對(duì)鏈?zhǔn)矫钭龀龊芎玫幕貞?yīng)。例如,如果你說(shuō)“把你的背包收好,把襪子撿起來(lái),再把你的臟衣服扔進(jìn)洗衣機(jī)。”孩子可能會(huì)錯(cuò)過(guò)其中的一步或兩步。你應(yīng)該每次一個(gè)指令。要等孩子把第一個(gè)任務(wù)完成,再給出新的指令。

  年長(zhǎng)一些的孩子和青少年可以一次處理幾個(gè)指示,而且他們也有能力按列表工作。在這些情況下,你可以告訴他們“現(xiàn)在該做你的家務(wù)清單了。”他們能夠完成清單上的各項(xiàng)任務(wù)。

  (4)讓孩子重復(fù)他們聽(tīng)到的

  在你給出指示之后,讓孩子重復(fù)他聽(tīng)到的。這可以確保他明白你讓他做什么,如果有任何誤解的話(huà),也可以有澄清的機(jī)會(huì)。

  (5)強(qiáng)化積極的行為

  如果孩子遵循了指示,那么你要給出積極的結(jié)果,這是很重要的。表?yè)P(yáng)是強(qiáng)化孩子良好行為的一種好方法。獎(jiǎng)勵(lì)是強(qiáng)化積極行為的另一種方法。如果你的孩子很聽(tīng)話(huà)的做了一些工作,那么驚喜的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)給他帶來(lái)額外的刺激。更正式的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)或者代幣系統(tǒng),也可以激勵(lì)孩子更好的聽(tīng)話(huà)。

  (6)對(duì)孩子的不服從給出消極后果

  當(dāng)孩子不服從你的指示時(shí),給出消極的后果是很重要的。要避免權(quán)力斗爭(zhēng),給出讓孩子下一次不會(huì)不聽(tīng)話(huà)的后果。例如,取消孩子的某個(gè)特權(quán)。

還有疑問(wèn)嗎?請(qǐng)留下您的問(wèn)題,15分鐘內(nèi)回答您!