當(dāng)兩歲的小家伙變成可怕的“管理層”

本文Tag標(biāo)簽:行為習(xí)慣/家庭教育/早期教育??

  俗話(huà)說(shuō):三歲孩童看八十。這句話(huà)自然有它的道理。當(dāng)孩子開(kāi)始建立自己的行為意識(shí)、思維意識(shí)的同時(shí),已然表現(xiàn)出他們的個(gè)性、喜好、特質(zhì)。事實(shí)上,從一個(gè)兩-三歲的孩子身上,就能夠看出他骨子里的性格是怎樣,有沒(méi)有恒心、夠不夠堅(jiān)強(qiáng)。

  有家長(zhǎng)表示,當(dāng)孩子從兩歲到三歲,以及三歲的階段,無(wú)疑一系列“惱人”的狀況飛速般來(lái)到父母身邊。

  當(dāng)寶寶變身“長(zhǎng)官”

  父母?jìng)円苍S不明白孩子在2歲階段的一些“可怕”行徑究竟從何而來(lái),但是2歲仍然是充滿(mǎn)喜悅的年齡段,小家伙們盡管還是寶寶,但是混合著成長(zhǎng)的印記:他們需要擁抱,有自己的主觀(guān)意識(shí),對(duì)生活有了自己的發(fā)現(xiàn)和想法。然而,步入3歲的階段,小家伙們很可能像13歲般對(duì)自己的命運(yùn)及生活呈現(xiàn)出如“賭注”般的態(tài)度自行掌管并控制、運(yùn)作。突然之間,小家伙用頓頓續(xù)續(xù)的他的專(zhuān)屬語(yǔ)言連成一句話(huà)、一個(gè)詞,告訴你他喜歡什么,不想要什么。

  小家伙們的這一系列轉(zhuǎn)變的表現(xiàn),也許會(huì)始于一天當(dāng)中的清晨。依賴(lài)于孩子們的心情,決定自己的睡眠時(shí)間。如果前一晚玩得比較愉悅,小家伙們可能會(huì)一覺(jué)到天涼,不鬧別扭;可如果情況并不樂(lè)觀(guān),那么他們的睡眠質(zhì)量和時(shí)間則完全呈現(xiàn)下坡?tīng)睢?/p>

  有的時(shí)候,這個(gè)年齡的孩子還會(huì)為穿什么、吃什么讓家長(zhǎng)抓狂。因此,幾乎每天都要為他穿什么衣服,或者爸媽不讓穿什么而起一番爭(zhēng)執(zhí)。有的父母嘗試了所有的選擇:給孩子選擇、不給選擇、帶他們逛街買(mǎi)他們喜歡的東西,可是一轉(zhuǎn)身回到家他們就對(duì)自己先回來(lái)的商品嗤之以鼻。老爸、老媽嘗試著“連哄帶騙”,可是最終還是不得不舉起白旗。

  家長(zhǎng)無(wú)能為力?不!

  但這是否意味著父母對(duì)這個(gè)階段的寶寶當(dāng)真無(wú)能為力?顯然不。

  別誤會(huì),父母絕非容易擊敗的對(duì)手。往往,當(dāng)父母?jìng)儧Q定的事、對(duì)于不愿放棄的事,必然會(huì)力爭(zhēng)到底,在孩子的撫養(yǎng)態(tài)度方面顯然也如此。也許世上最不懂得軟弱與妥協(xié)的,就是父母??蓡?wèn)題在于,自己的孩子往往也繼承了這一系列的“優(yōu)良美德”,因此無(wú)疑,這成為親子間一場(chǎng)意志的較量。

  不可否認(rèn),有的父母不喜歡對(duì)孩子整天擺著一張嚴(yán)格撲克臉,他們希望孩子在形成思維意識(shí)的階段及過(guò)程中,學(xué)習(xí)友好得待人接物、與人為善,因此父母堅(jiān)持以身作則。他們不希望自己表現(xiàn)出的不茍言笑把孩子誤導(dǎo)成一個(gè)叛逆的“小長(zhǎng)官”。

  從2-3歲階段的孩子,不難看出他們堅(jiān)強(qiáng)與否。當(dāng)孩子承諾過(guò)某事,并且決不退縮,那無(wú)疑是他勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻?,即便他還是個(gè)幼兒。父母不需打破孩子的這種自立意識(shí),相反,通過(guò)這類(lèi)事實(shí)讓小家伙深刻體會(huì)到:生活中有些規(guī)則你必須遵守,并且沒(méi)有人永遠(yuǎn)為你善后。

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