許多家長都了解音樂對孩子的幫助，于是開始從小就讓孩子開始接觸音樂、感受音樂，并培養(yǎng)對音樂的喜愛，甚至期許孩子能有進一步的發(fā)展?，F(xiàn)就讀臺大物理系的逸瑋，從小就學習打擊樂。她說，還記得兒時剛?cè)氚嗟臅r候根本不懂音樂，在父母和老師的鼓勵之下，慢慢了解敲敲打打所釋放出的快樂、漸漸開始懂得分辨和欣賞音樂，并琢磨出自己的品味。

  培養(yǎng)感受能力就從聆聽開始

  不斷讓孩子打開耳朵聆聽，慢慢的，孩子就能夠感覺音樂的概念和架構(gòu)，再進而發(fā)展出其他能力。

  資深音樂老師尹依彤表示，透過聆聽，可以讓孩子親自發(fā)現(xiàn)音樂的樂趣，在引發(fā)興趣和動機之后，孩子才會體會到音樂和空間、音樂和表情、音樂和樂器等關(guān)系。讓幼兒在愉快的氣氛中體驗音樂的美感，就能逐漸豐富孩子的感受力。

  辨別音色提升感受敏銳度

  而音樂的學習，除了節(jié)奏和旋律這兩大音樂元素之外，對「音色」的辨別力和敏感度，也是非常重要的一項學習。讓孩子多一點機會廣泛接觸多種樂器、透過實際的操作和聆聽，去感受不同樂器的音質(zhì)和特色，是學習音樂重要的必經(jīng)之路。

  對音色敏銳度逐漸提升的同時，對音樂的表情也會有更深刻的體驗。聆聽音樂，不只是為了學習音樂，更重要的是對于喜怒哀樂等等情感的共鳴，并逐漸懂得用音樂道出無法言說的心情和感受，讓生命中種種無告的狀態(tài)，有了表達的方式。

  認識世界音樂增長人文見識

  音樂的學習過程中，多元的音樂欣賞也是很重要的學習項目。其中最重要意義就是擴大孩子的音樂視野：日本的太鼓、越南的竹琴、印度尼西亞的甘美朗音樂、加勒比海地區(qū)的鋼鼓……接觸全球各地具代表性的音樂，都可以讓孩子增長見識、豐富孩子的感受能力，孩子自然而然隨之擴大心中對「音樂」的既有概念。音樂并不只是流行古典的分門別類，音樂其實反應了人的真實生活、反應了當?shù)氐奈幕戳鳌⒁渤尸F(xiàn)出人的心境和狀態(tài)。這樣，聆聽音樂就成為文化的浸泡與洗滌，有了這樣的文化視野，便能具備包容性更寬闊的感受能力。

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