家長(zhǎng)拿孩子的成績(jī)和學(xué)習(xí)好的同學(xué)進(jìn)行比較這在我們周圍是很常見的事情。當(dāng)然大多數(shù)孩子不會(huì)喜歡父母的這種做法，這會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)。但家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是可以理解的，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能優(yōu)秀一點(diǎn)，再優(yōu)秀一點(diǎn)，因此他們喜歡和優(yōu)秀的孩子比較，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。這與目前社會(huì)還主要是用成績(jī)來衡量一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)有著重要的關(guān)系。

  拿自家孩子跟別人比，這似乎已是被公認(rèn)的應(yīng)該禁止的教育方法。不過，家長(zhǎng)的作為也不是不可理解，孩子不可能永遠(yuǎn)是孩子，他最終還是要和別人比的。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)本身就充滿了競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就是一個(gè)人與另一個(gè)人進(jìn)行比較并且超越的過程，所以適當(dāng)?shù)谋容^會(huì)增強(qiáng)孩子的危機(jī)意識(shí)，使孩子更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。但是，如果家長(zhǎng)盲目地比較，忽略了孩子的真實(shí)水平和能力，要求孩子達(dá)到不可能達(dá)到的目標(biāo)，或者忽視了孩子的心里感受，打擊了孩子的自尊心，那么就得不償失了。

  家長(zhǎng)應(yīng)該知道，父母經(jīng)常把孩子與別人作比較，對(duì)孩子會(huì)造成很壞的影響：首先是導(dǎo)致了孩子的自卑，有的家長(zhǎng)習(xí)慣于拿自己孩子的缺點(diǎn)跟別人的優(yōu)點(diǎn)比，習(xí)慣于拿自己孩子的弱項(xiàng)跟別人的強(qiáng)項(xiàng)比，這樣比來比去，把孩子比得一無是處，孩子感覺自己無論多么努力都趕不上別人，感覺自己無論怎么做都難以達(dá)到父母的要求，久而久之，孩子就會(huì)在心里產(chǎn)生自我否定，認(rèn)為自己干什么事都干不好，覺得在別人面前抬不起頭來，自信心也受到嚴(yán)重的打擊．其次是導(dǎo)致孩子的逆反，孩子對(duì)父母經(jīng)常拿自己與別的孩子比較是很反感的，也是最不能接受的，他們?cè)谛睦锿鶗?huì)很不服氣，最終導(dǎo)致對(duì)父母的消極抵抗。

  首先，家長(zhǎng)應(yīng)該明白，每個(gè)孩子都是不同的。能力不同，性格不同，愛好特長(zhǎng)也不同……任何兩個(gè)人都是沒有可比性的。比如說人的性格。人的性格分為很多種，內(nèi)向、外向，或活潑開朗或少言寡語，或膽大或膽小。性格無好壞，無論我們的孩子屬于哪種性格，都沒關(guān)系，只有自己的孩子能快樂健康地成長(zhǎng)，才是最重要的。如果孩子很調(diào)皮，那就多培養(yǎng)他的耐心，如果孩子膽小，我們就應(yīng)該多帶他參加活動(dòng)，給孩子創(chuàng)造更多的社交機(jī)會(huì)，等等；能力方面也要注意孩子的差異，比如同樣的一堂課，同樣是一個(gè)老師講課，有的學(xué)生學(xué)起來很輕松，知識(shí)當(dāng)堂就能掌握了，可有的學(xué)生學(xué)得就很吃力，需要課下多練習(xí)才能學(xué)會(huì)。因此，能力上每個(gè)孩子也是有差別的，而作為家長(zhǎng)就要靜下心來，幫孩子共同渡過學(xué)習(xí)的難關(guān)。

  那么，孩子應(yīng)該如何擺脫媽媽善意制造的“陰影”呢？首先正視這種比較，自己不如別人的地方那么就努力趕上，如果實(shí)在不是自己擅長(zhǎng)的，那么就做自己擅長(zhǎng)的事情，然后告訴爸爸媽媽，我也行。當(dāng)然，你還可以像文中露露一樣，想辦法和媽媽溝通，把自己的想法和感受告訴媽媽，相信媽媽一定會(huì)有所改變.

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