親子鏡頭

  趙群是一個(gè)l6歲的高中生，從小家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)也很出色，父母都認(rèn)為他考上清華沒有問題，因此努力培養(yǎng)他。

  趙群上高中后，隨著青春情感的萌動(dòng)，和班上一個(gè)女同學(xué)特別談得來，但不久這個(gè)女娃要跟他分手，趙群立刻崩潰了。因?yàn)閺男〉酱螅改付己軐檺鬯o他提供優(yōu)越的條件，他的學(xué)習(xí)成績也很出色，從來沒有遭受過挫折打擊。這次感情上的打擊讓他一下子垮掉，影響到了他的正常生活和學(xué)習(xí)。

  他不去上學(xué)了，天天待在家里，一個(gè)人躲在房間不見人，也不跟別人交流。偶爾出去，看到大樹會(huì)抱一下，親一下。父母認(rèn)為孩子有嚴(yán)重的心理問題，帶他到精神科去看，而且拿了治療精神疾病的藥物。

  父母的行為對(duì)趙群的心靈造成了嚴(yán)重的創(chuàng)傷。后來經(jīng)過心理專家的輔導(dǎo)，趙群說：“我其實(shí)什么都明白，就是覺得父母給的太多了，我承受不起。我想要有自己的空間，父母放手一段時(shí)問，讓我自己慢慢從悲傷的情緒中走出來，我是可以自己走出來的。”

  教育啟悟

  在現(xiàn)代社會(huì)，情商對(duì)一個(gè)人的發(fā)展起著非常重要的作用。情商的高低可以從兩個(gè)方面來評(píng)價(jià)：一方面是關(guān)于人的情感，一個(gè)人愛別人的能力和接受別人愛的能力．另一方面是～個(gè)人的意志力，表現(xiàn)在做一件事情的過程中，遇到困難，挫折是否有足夠的信心和耐力讓自己克服重重困難，最終實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。

  培養(yǎng)孩子情商最佳的年齡階段是在3歲到12歲。3歲之前的孩子是感性思維，頭腦里面沒有道理、邏輯的概念03歲以后，父母就可以用一些理性的東西引導(dǎo)孩子，給他講講道理，告訴他這樣做是對(duì)的，那樣是不對(duì)的．這樣是好的，那樣是不好的。

  孩子在12歲以后進(jìn)入青春期，叛逆心理比較嚴(yán)重。這個(gè)時(shí)期，父母要自覺調(diào)整自己的角色定位，成為孩子的朋友，讓孩子和父母無話不談，使孩子的情感問題能得到及時(shí)疏導(dǎo)，困惑得到及時(shí)解決。

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