王麗媽媽問：我家寶寶李德，呱呱墜地迄今已有五個(gè)月了。自打從他開始踢媽媽肚子的時(shí)候，我們就開始每天放一段“準(zhǔn)媽媽古典音樂”CD，空下來還會(huì)和他說說話，講段小故事。他出生后，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)他煩躁不安和大聲哭鬧時(shí)，只要打開音響，放一段音樂，他就立馬停止吵鬧，對于優(yōu)美柔和的音樂聲他會(huì)靜靜地專注地聽，直至慢慢入睡。有時(shí)候爺爺對他唱首歌，他也會(huì)發(fā)出啊啊的聲音和咯咯的笑聲，好像在和爺爺對唱。

　　三個(gè)月大的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)只要大人一拿起報(bào)紙、雜志，他也會(huì)非常專注地盯著看，于是我們就給他看幼兒畫報(bào)，讀“考利狗的故事”給他聽。沒想到他特別喜歡，對著畫報(bào)啊啊地叫，大人讀到哪兒，他就看到哪兒，仔細(xì)專注的樣子，不是親眼看到都不會(huì)相信三個(gè)月的小孩子竟會(huì)如此喜歡看書！

　　專家點(diǎn)評：兒童的早期智力開發(fā)是每個(gè)父母最關(guān)心的一件事，音樂確實(shí)是一種很好的方法，溫靜、動(dòng)聽、悅耳的輕音樂能使孩子得到美的享受，但應(yīng)注意早期教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不能操之過急，應(yīng)根據(jù)兒童生理發(fā)育的特點(diǎn)逐步進(jìn)行。如3個(gè)月的寶寶其視覺的發(fā)育尚不完全，而聽覺的發(fā)育更成熟一些，此時(shí)可通過可移動(dòng)的彩色發(fā)聲玩具及與嬰兒說話的方式與之交流。

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