智慧對一個人的生活質量和感受起著舉足輕重的作用，從最基本的生活狀態(tài)來說，心理學上所說的狼孩和現實生活中的弱智兒，因為智力水平的低下，生活都難以自理，自然談不上幸?？裳?；而從普通人的生活質量和狀態(tài)來說，具有智慧的人在人生的選擇中更能明辨是非、抓住機會，從而創(chuàng)造出更大的財富，形成更高的生活品位，也更能從中體會到自我實現的成就感和內在幸福感。舉個例子說，同樣是燒菜，有的人能成為頂級的廚師，有的人卻不能登大雅之堂，而在相同的領域里，一個頭腦靈活善于學習的中專生所獲得的成就可能遠遠超過一個滿腹經綸的大學生，這就是智慧的力量，這種力量所帶來的客觀收獲和主觀感受，直接影響著一個人的幸福人生。

  正因如此，每一個人都希望能擁有智慧人生，都希望能用自己的智慧去獲取更大的幸福。但每一個人的智慧潛能是不同的，而嬰幼兒時期是潛能開發(fā)的關鍵期。因為從大腦的發(fā)育來看，一個人出生后的前三年發(fā)展最快，在六七歲時腦重就達到了成人的90%，此后的增長就非常緩慢，這就是為什么狼孩一旦錯過教育的關鍵期就一直不能恢復到成人的智力水平的原因。對于父母來說，最重要的是抓住智力發(fā)展的關鍵期，運用適宜的方法引導孩子充分發(fā)揮自己的。潛能，逐漸形成更高的智慧、更強的力量去面對生活中的一個個選擇，去把握更高意義上的幸福生活。

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