1、記住讓孩子感受到你的愛(ài)，在他發(fā)展過(guò)程中，建立他接受你提供指導(dǎo)的根基。感到被愛(ài)的孩子大部分時(shí)間討好他們的父母，愿意回應(yīng)父母的指導(dǎo)。對(duì)你孩子的行為進(jìn)行適當(dāng)限制是愛(ài)他的其中之一，就像喂養(yǎng)、安慰、做游戲和回應(yīng)他的需求是一樣的。

　　2、試圖找出什么原因引起你孩子的攻擊行為。問(wèn)問(wèn)你自己發(fā)生了什么事使他攻擊人——你的行為或其它人的行為，在此情形中有什么別的事發(fā)生；也許他太累了或身體感覺(jué)不好。要趕快立即處理，拒絕他所要的東西或身體活動(dòng)太累了，甚至不能做別的事，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生受挫和生氣的情緒，結(jié)果是攻擊行為。

　　3、你要盡可能知道你孩子的體溫、節(jié)奏、表現(xiàn)和敏感。例如，如果你知道一天伊始，他易怒或壞脾氣，或者他累了或餓了大吵大鬧，在控制方法上，你不要花時(shí)間問(wèn)他許多。

　　4、告訴你的孩子在特殊情況下你要他做什么或不做什么，但不要給他沒(méi)完沒(méi)了的教訓(xùn)。從你說(shuō)話(huà)的聲調(diào)和你所說(shuō)的話(huà)，你的孩子意識(shí)到你不高興。重要的是你要講清楚你不同意。然而，冗長(zhǎng)的教訓(xùn)和可怕的預(yù)示通常是相反的產(chǎn)物。

　　告訴一個(gè)三歲的孩子，如果他打了其他的寶寶，你就不喜歡他，這不大可能幫孩子理解和發(fā)展她的自我控制。更好的方式是你告訴他打別人，別人會(huì)痛也會(huì)受傷。說(shuō)你不喜歡這種行為是最有效的信息。它可以幫助任何幼兒得知父母不同意是提醒她，你不喜歡這種行為，因你愛(ài)她。

　　5、你的幼兒在與其它孩子玩時(shí)，用眼盯著，不要徘徊。當(dāng)孩子開(kāi)始玩著扭打或跑和追趕或分玩具時(shí)，孩子們相互之間很快就會(huì)陷入戰(zhàn)斗，他們需要一個(gè)公斷人。

　　6、當(dāng)你的孩子在以你不喜歡的方式攻擊別人，你要停止這種行為，安排點(diǎn)別的事給他做。你也可以建議或幫他開(kāi)始一項(xiàng)新的活動(dòng)，或許領(lǐng)他到一個(gè)發(fā)泄攻擊情緒的地方，在那里他不會(huì)傷害他自己、任何人、玩具或家里的寵物。例如，在一個(gè)角落有東西讓他用拳擊打或猛擊或可用來(lái)扔。你可以說(shuō)，例如，“如果你感到喜歡打，去打你的枕頭（或擊打袋子），但你不能打狗（或用錘子猛擊桌子）?！边@樣的機(jī)會(huì)不僅幫助孩子釋放攻擊情緒，而且?guī)退斫膺@樣的行為，要有某個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)才能做。

　　7、若時(shí)間允許，展示如何處理孩子之間沖突的情形。比如說(shuō)，如果你的孩子大了，為避免或解決沖突，你可以教他一些有用的詞?？梢詭蛢蓺q的孩子拿著一個(gè)玩具，當(dāng)另一個(gè)孩子試圖要拿它時(shí)，教孩子說(shuō)“不”或“我的”來(lái)代替推人或哭喊。孩子需要大人特殊的建議和演示，以便學(xué)到有效的方法處理爭(zhēng)執(zhí)，這比身體的攻擊和報(bào)復(fù)更易接受。

　　8、如果你的孩子有語(yǔ)言技能，幫他解釋他為什么事生氣。假如你能猜測(cè)而他不會(huì)說(shuō)，你就對(duì)他說(shuō)，“我想你是瘋了，因你會(huì)與Johnny玩。我知道你的感受如何，但你今天太遲了，不能去?！?/P>

　　9、問(wèn)你自己關(guān)于孩子的攻擊行為，你是否向你的孩子發(fā)出“混亂的信息”。當(dāng)你心里不喜歡你孩子對(duì)他人的攻擊行為，如果你說(shuō)“別打”或“乖”，他會(huì)拒絕，如此混淆的意思對(duì)孩子發(fā)展自我控制更加困難。

　　10、要記住父母是重要的行為楷模和家庭氛圍和指南的創(chuàng)造者，所以在你的家庭里，家庭成員之間最好不要以攻擊的形式解決問(wèn)題。

　　11、考慮對(duì)孩子進(jìn)行體罰的真實(shí)不利因素。當(dāng)孩子挑釁、逗弄、舉止頑固或攻擊別人時(shí)，他們經(jīng)常引起大人生氣。如果你的教育是打或體罰你的孩子，你要仔細(xì)考慮他從中學(xué)到什么。

　　12、耐心的等待和給他時(shí)間，你的孩子要花費(fèi)多年的時(shí)間才能學(xué)會(huì)愛(ài)和與他人相處和諧。

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