一位媽媽曾非?？鄲赖剡@樣問我：“我家孩子剛剛開始接觸到拼音，他對拼音完全沒有感覺，雖然我們每天已經(jīng)教了他很多遍了，但他仍然記不住，而且又不會寫，我很苦惱，真的不知道該如何幫助他呢？”

  對于這些剛剛接觸拼音的孩子來說，拼音字母具有很強的抽象性，他們對拼音沒有“感覺”完全是正常的。在這種情況下，媽媽最主要的任務(wù)就是幫助孩子找到對拼音的“感覺”。

  那媽媽們應(yīng)該如何幫孩子找到對拼音的“感覺”呢？

  對此，很多幼兒園老師都這樣表示，愛玩、喜歡游戲是孩子們的天性，如果孩子們能夠在學(xué)習(xí)的過程中品嘗到游戲的味道，那他們不但會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生“感覺”，而且學(xué)習(xí)積極性也會日益高漲。

  我所熟悉的一位幼兒園老師就習(xí)慣于在游戲的過程中教孩子學(xué)習(xí)。就拿拼音為例，她是這樣幫助孩子培養(yǎng)拼音“感覺”的：

   孩子記不住字母，她并不強迫孩子去記，而是幫孩子把字母編成一些順口溜。例如“馬蹄印兒ddd”、“傘柄朝下ttt”、“9字加彎ggg”、“一個門洞nnn”、“一個木棍111”等。

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