寶寶認(rèn)字并不難，幾個(gè)游戲就輕松搞定。

  1．由一個(gè)字聯(lián)想詞語

  由媽媽和寶寶猜拳決定誰先取出卡片，卡片上單字即是提供聯(lián)想的字。例如所翻出的第一個(gè)字為“人”，則由媽媽或者是寶寶開始聯(lián)想“人名”、“人緣”……等詞句。

  互相輪流進(jìn)行，優(yōu)勝者可以擁有卡片，結(jié)束時(shí)，以個(gè)人手中的卡片多而分勝負(fù)。

  剛開始紙片可以不必太多，而且單字以孩子能意會(huì)者為原則，待孩子慢慢習(xí)慣了聯(lián)想的游戲之后，可以逐漸增加卡片的數(shù)目了。

  諸如此類，利用單字所進(jìn)行的游戲是一個(gè)頗具效果的教學(xué)方法，可以更進(jìn)一步變化游戲的內(nèi)容，在制作卡片時(shí)先與孩子商討這次所要選擇的游戲主角，是動(dòng)物呢?還是花草?相信多數(shù)孩子都會(huì)喜歡這個(gè)游戲。

  2．你能找出自己想要的字嗎?

  由優(yōu)勝者先翻雜志，最好選擇有照片或廣告圖片的雜志。找出自己想要的圖案或字，用簽字筆將所選擇的圈起來，如果整篇有很多個(gè)自己想選的字，則逐一將它圈起來。

  此游戲是讓寶寶練習(xí)許多詞句，尋找出自己想要的生字，并且培養(yǎng)幼兒讀寫的速度，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)可以穩(wěn)固他將來就學(xué)的基礎(chǔ)，也能輕易地從許多不同的單字中找出自己想要的字。

  這個(gè)游戲以同時(shí)找出5個(gè)相同的字為優(yōu)，之所以限定為5，是要讓寶寶同時(shí)培養(yǎng)對(duì)數(shù)的理解能力。例如他找到3個(gè)時(shí)，可以問他：“還有幾個(gè)才到5呢?”讓他對(duì)數(shù)字具有整體的概念。

  3．車站的名稱

  在外出時(shí)或坐公共汽車時(shí)，可以利用站牌上的名稱，告訴孩子我們要去的是哪一站，它的前一站是哪里，讓孩子在腦海里先有一個(gè)印象，以后每一站停車時(shí)，分別告訴他此站的名稱。因?yàn)槠囆旭偟乃俣群芸欤袝r(shí)可能還來不及看清站名，車子便開走了，因此您可以在尚未到站時(shí)，先跟孩子說下站的站名，只要一到站，孩子即有想看站牌的欲望，由于已經(jīng)有了站名的印象，因此很容易辨認(rèn)出站牌上的字體。這是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，媽媽可以在一旁協(xié)助他看站名，即使小孩做得不是很好也沒關(guān)系，下一站還是一個(gè)機(jī)會(huì)。

  4．積木游戲

  將寫上字等的積木，不規(guī)則地落在媽媽和寶寶的四周。

  首先猜數(shù)決定勝負(fù)，由贏的人喊，然后一起搶這個(gè)積木，接著在搶積木的同時(shí)還要辨認(rèn)這個(gè)字的發(fā)音，如此不僅可以培養(yǎng)發(fā)音的方式，更可以鍛煉其反應(yīng)能力。

  如果寶寶完全想不出答案的話，不斷續(xù)勉強(qiáng)他，否則容易使他對(duì)這種游戲產(chǎn)生厭倦。

  當(dāng)孩子對(duì)此游戲已經(jīng)駕輕就熟，萬無一失時(shí)，可以變化游戲的內(nèi)容，例如由搶首音變化成搶尾音的方法，前述本來先搶積木，可以轉(zhuǎn)變成后搶積木，就是限定要念出來才能伸手搶積木，有時(shí)候給游戲一點(diǎn)限制也蠻不錯(cuò)的。

  5．在自己的用品上寫名字

  當(dāng)寶寶在拿自己的本子做畫時(shí)，或者替寶寶購(gòu)買新的文具用品時(shí)，可以告訴他：“××，你想不想在你的筆記本上寫下你的名字呢?如果你寫上韓×××三個(gè)字，大家都會(huì)知道這是你的東西。”

  不要限制他在哪一個(gè)用品上寫名字，只要寶寶愿意，你都可以幫助他，如果有些玩具不容易寫上字，也可以利用白紙將名字寫上，然后用膠帶粘在玩具上，無需介意字體的美丑，或糾正姿勢(shì)和寫字的筆劃，要不斷地稱贊他、鼓勵(lì)他在每一件物品上書寫自己的名字，這不僅僅是寫字的練習(xí)，更是培養(yǎng)自我權(quán)威的方法。

  此法最好是在寶寶購(gòu)買新玩具時(shí)使用，因?yàn)楫?dāng)寶寶興致勃勃時(shí)，一定愿意玩這個(gè)游戲。

  6．鼓勵(lì)孩子寫信的游戲

  先準(zhǔn)備一個(gè)用紙折好的長(zhǎng)方體箱子和一支鉛筆。把寶寶叫到身邊告訴他：“如果你想跟媽媽說話，先不要說出來，你可以把它寫在紙上，投入這個(gè)箱子里面，媽媽就會(huì)知道你想說什么了。”

  寶寶一定會(huì)很感興趣并且充滿好奇地來玩這個(gè)游戲，也許他會(huì)悄悄在紙上寫下“果果”，然后再悄悄地放進(jìn)信箱里。

  這個(gè)時(shí)候你可以在紙上寫道：“果果怎么樣呢?”

  “我想吃。”．

  “如果你能從1數(shù)到100，媽媽就給你吃果果。”

  “好。”

  類似這種對(duì)應(yīng)式的寫信非常有趣，當(dāng)然其中免不了會(huì)有寶寶看不懂的字，或者你不懂寶寶所俗表達(dá)的意思，因此如何達(dá)到彼此協(xié)調(diào)與溝通是非常重要的。

  當(dāng)此游戲延續(xù)到寶寶能夠?qū)戄^長(zhǎng)的字句時(shí)，可以試著讓他寫信給爺爺、奶奶，或者是表弟、表妹們，媽媽也可以依照孩子的意思，將信寄出去，但地址上的內(nèi)容必須由媽媽寫，以免讓信投寄無處。

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