“我叫我孩子的時候,他為什么不來呢?”愁煩的父母往往提出這樣的問題??梢姼改付紝Σ宦犜挼暮⒆痈械郊?,不知所措。一定是孩子天性上的某個特點或是父母管教方法上的某項錯誤,導(dǎo)致年幼孩子拒絕來到父母面前。事實上,每一位受過訓(xùn)練的幼教人員都知道,孩子往往不會放下他們正在做的事,跑到叫他的那人面前。
有一位家長認(rèn)為,他的孩子被召喚的時候,他應(yīng)該立刻來到他面前,不管他是忙著做有趣的工作或是專注于令人著迷的游戲。這位家長要想到——何時一個孩子該開始顯出獨立性,使他不會被任何外人控制支配?這兒另外還有一個問題——個孩子變得獨立并且抗拒家長的指令和勸戒,究竟是不是合宜呢?
事實上,現(xiàn)今的孩子在被召喚的時候,不像以前的孩子那樣,會迅速來到大人眼前。二、三十年前,兒童不像今天這樣排滿了活動,甚至超過其學(xué)習(xí)能力的極限。他們不像今天大多數(shù)的孩子那樣,受到汽車、電話、收音機、令人興奮的電影和其他事物的影響。’
父母抱怨自己孩子不順從聽教,同時又想知道關(guān)于如何處理的意見心得。事實上,這些家長的童年生活,比今天的孩子所經(jīng)歷的童年生活要簡單得多。不像他們現(xiàn)在有那么多事情要吸收消化。最重要的是,這些家長的父母不會常常召喚孩子,更沒有那么多的余暇去對孩子小題大作,母親要做所有家事,因而她呼喚你前去時,你就得去幫忙。你知道母親叫你,就必須立刻回應(yīng),否則事情就會出差錯了。
新時代醞釀新模式
而今,孩子在你呼喚他們時,不需要立刻跑到你面前去。往往你并非忙碌于嚴(yán)肅正經(jīng)、不可避免的職務(wù)。你比你的母親有更多的時間去侍候在孩子身邊。你的命令要求里沒有那種必要性的腔調(diào),不如你母親當(dāng)年對你所發(fā)出的要求那么緊迫。此外,你當(dāng)時不是在做這些令人動心備受吸引的種種活動。
你一定已經(jīng)感覺到,服從在今天已不像二十五年前那么經(jīng)常被提出來了。孩子的同伴也不會在受到呼喚的時候,放下他們的工作、游戲跑到父母面前。家庭、街巷,甚至學(xué)校的氣氛都孕育出個人獨立自主、抗拒權(quán)威的特質(zhì)。在你認(rèn)為你的孩子非比尋常時,你該把這點考慮進去。他并不比別人特別,因為他在你要他做不同的事情時,他也在堅持做他的事。
問題的心理面
如果你正在閱讀一本耐人尋味的書,你能轉(zhuǎn)移注意力或注意聽旁人的話?假如你在廚房內(nèi)忙碌,孩子叫你去幫忙修理他的車子,你是否會立即放下手頭的工作,跑去他那兒呢?若你深深地迷戀一局橋牌游戲,孩子要你為他講個床邊故事,你會立刻放下手中的紙牌,到孩子那兒嗎?
假設(shè)一個孩子,他隨時放棄正從事的任何工作,服從另外一人的邀請、建議或要求的話,對他自己心智上的發(fā)展有多大的幫助呢?父母通常希望孩子能培養(yǎng)出一項重要特質(zhì):專注。老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生最常見的毛病是:不能專注,容易受到外在形形色色事情的干擾。當(dāng)某人邀請他們參加一項游戲、比賽或去登山時,他們不會固定在他們該執(zhí)行的事情上。意志薄弱的人是不能專注的。對任何建議都一一回應(yīng)。他們意志薄弱的一個原因是,他們不能穩(wěn)定在應(yīng)該掌握的工作項目上。
孩子該向父母做出回應(yīng),但無須完全依從他人給予的命令或建議。不幸地,幼兒不能自然而然地區(qū)分出監(jiān)護人、顧問、引導(dǎo)者、管理人和旁觀者的不同。父母該如何訓(xùn)練孩子區(qū)別其中的微妙關(guān)系呢?
命令孩子要簡短中肯
在孩子深受一本書、一個游戲或任何工作吸引,正專注的時候,父母應(yīng)該盡量避免呼喚孩子。若確有必要,大人應(yīng)自己走到孩子身邊,確定已把孩子的注意力從他正在進行的事情上轉(zhuǎn)移過來之后,再提出指示。無論何時,當(dāng)我們必須召喚孩子時,都應(yīng)該避免造成孩子因為不得不離開他的工作而沮喪不已的情形。
還有,召喚孩子時,他必須確實來報到,絕不能有任何例外。一旦他曾有抗拒呼喚而被原諒的情形,往后抗拒違命的道路就敞開了。若一位母親一天呼喚孩子的次數(shù)不超過兩、三次,同時每次叫他,他都回應(yīng),那么在孩子漸漸長大的過程當(dāng)中,父母管教起來將會比較沒有困難。
原則是:如果孩子深深地沉浸在游戲或工作中的時候,除非逼不得已,否則不要呼喚他。請牢記,專注是孩子內(nèi)在的值得培養(yǎng)的特質(zhì),所以我們應(yīng)注意如何使他樂于回應(yīng)我們的命令。更重要的是,今天的生活鼓勵個體性、獨立性、主動性,而貶抑溫良和奴隸性的卑躬屈節(jié)。無論如何,當(dāng)你發(fā)出一項命令時,要貫徹到底。不要只為表現(xiàn)你的權(quán)威,或試驗孩子對你的尊敬而發(fā)號施令。我們應(yīng)基于為孩子著想或建立家庭行為規(guī)范的考慮才要求他。