利用孩子的好奇心，提示孩子，啟發(fā)他的幻想，令他探尋一切事物的究竟，他就能看見他四周一切不正常的東西：一座屋宇，一座大山、一片大戰(zhàn)場……

　　到孩子對(duì)世界充滿幻想時(shí)，就不會(huì)滿足于父母一手為他安排的環(huán)境了。父母總是把現(xiàn)成的畫面搬來，把神話人物、電視劇中的主角和普天下幼兒喜歡的偶像搬來，貼在墻上。將一些成人化的玩具放在柜子上，一切按可以預(yù)料或可以想象的方式來布置。父母們卻不知道孩子頭腦中的幻想，不知道孩子會(huì)厭倦他們的布置，孩子一直在同家里的單調(diào)擺設(shè)作斗爭。

　　有對(duì)父母訴苦說，他們每次出門把孩子留在家里，孩子就會(huì)約一些小伙伴回家，把家里弄得亂七八糟，凡是他們憑力氣可以搬動(dòng)的東西，他們都會(huì)搬來搬去。長沙發(fā)成了“守城”用的城墻，寫字臺(tái)成了指揮千軍的“點(diǎn)將臺(tái)”。真不知道怎么辦才好。

　　沒錯(cuò)，四五歲的孩子就是這樣。這些孩子，可能長大后會(huì)成為設(shè)計(jì)師。他們在為想入非非的游戲制景，他們沉浸在想象的世界里，父母不要指望既要孩子表現(xiàn)旺盛的探索要求，又想房間干凈整潔。孩子不喜歡呆板的環(huán)境，呆板的環(huán)境使孩子感到厭煩。

　　一些研究報(bào)告表明，孩子八九歲時(shí)，他們個(gè)性中的創(chuàng)造特點(diǎn)已大大減退。而那些生活在愛好整潔家庭中的孩子尤其如此。孩子的創(chuàng)造性減退與家庭和學(xué)校的各種“規(guī)則”有關(guān)，而家庭單調(diào)乏味的環(huán)境無不使孩子們天生的創(chuàng)造力、想象力、探索精神和好奇心消磨殆盡。

　　孩子總把自己的環(huán)境想象成“童話屋”。他自己則是“童話屋”里的王子或公主，可以自由表現(xiàn)，任意操縱。孩子把周圍的一切事物都想成跟他頭腦中的故事有關(guān)。孩子盯著周圍的一切，思維格外活躍，想象異常豐富。當(dāng)覺得屋里的擺設(shè)不符合他的想象，不適合他做游戲，他便會(huì)想辦法變個(gè)模樣。但要擺弄家具或者挪動(dòng)小床是一件大事，父母絕不會(huì)答應(yīng)的，所以父母一旦不在家，孩子便天翻地覆地折騰起來，憑他自己的想象來布置房間。

　　有的家長十分理解孩子的探索欲，盡可能在家里開辟一個(gè)讓孩子自由玩耍的地方，但孩子還是經(jīng)常突破“防線”，把“戰(zhàn)火”燒到別的房間。對(duì)于孩子的搗蛋，父母該如何做才合適呢？

　　◆認(rèn)定孩子的“折騰”是件好事

　　雖然孩子的“搗蛋”打亂了室內(nèi)布置，違背了整潔的準(zhǔn)則，屋里看上去也亂糟糟的，但孩子卻在他的努力中表現(xiàn)出創(chuàng)造力、想象力，這對(duì)孩子的成長是十分重要的。

　　給“英雄”用武之地。生活在大人世界里的孩子幾乎沒有可能用自己的方式來安排屬于他的空間。孩子渴望得到這個(gè)自由，父母應(yīng)該給予充分的理解。孩子可以自由自在地幻想、設(shè)計(jì)、表演，父母不要出面說三道四，評(píng)頭論足，使孩子畏首畏尾。孩子偶爾蔓延“戰(zhàn)火”，父母要給予諒解。

　　◆多給孩子幫助

　　孩子在他自己的空間玩，當(dāng)然會(huì)遇到許多困難，比如搬不動(dòng)桌椅，夠不著高處的東西，還有增加道具、角色不夠的問題。父母要與孩子很好地配合，父母漠不關(guān)心的態(tài)度，會(huì)使孩子喪失創(chuàng)造熱情；父母不悅的態(tài)度，會(huì)給孩子帶來心理上的壓力。

　　◆不為孩子的“三分鐘熱情”而煩惱

　　看著孩子折騰，有些父母沉不住氣，說：“花了那么大的力氣，他玩一會(huì)兒就不玩了，不知道又要出什么新點(diǎn)子?！焙⒆觿?chuàng)造的興趣時(shí)常大于享受的興趣，有時(shí)他只想看自己創(chuàng)造的效果，對(duì)于疲憊的父母來說，這自然是不可思議的。所以，父母需要有足夠的耐心，每天晚上整理一遍房間就行了。

　　孩子折騰房間只是一個(gè)短暫階段，因此父母應(yīng)當(dāng)注意：

　　●少帶正處于這個(gè)時(shí)期的孩子去朋友家做客。愛折騰的孩子會(huì)使主人不興，孩子也會(huì)感到拘謹(jǐn)。

　　●收放好有毒、易碎的危險(xiǎn)品，以免發(fā)生意外。

　　●參與孩子的創(chuàng)造。

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