在孩子的教育上，每個做家長的都有自己的一套管教方法，都希望把孩子培養(yǎng)成一個聰明、健康的人，長大成為一名有用的人才。然而，有些家長對于自己孩子的讀書成績不好或某種過錯，當(dāng)著親朋好友或其他同學(xué)的面數(shù)落孩子“聰明面孔笨肚腸竹或譏諷、斥責(zé)孩子，以為這樣也是在教育孩子。其實，這種教育方法是不符合兒童心理特點和教育規(guī)律的，反而會使孩子幼小的心靈中留下難以抹去的痕跡，挫傷孩子的自尊心，甚至發(fā)生心理障礙，影響身心健康。

　　每個人都有自尊心，孩子當(dāng)然也不例外，也有自尊心。自尊心，是人類特有的思維活動，是向上的內(nèi)在動力。孩子的自尊心是健康成長的重要心理因素。有了自尊心，就會充滿信心、積極向卜；相反，喪失了自尊心，就喪失了前進的動力和勇氣。處于童年時期的孩子就已開始有了強調(diào)自己尊嚴的愿望，愛要面子，希望自己受到別人的重視和尊重。如果我們做父母的不了解孩子的心理特點，經(jīng)常在外人面前批評或諷刺孩子，容易使孩子產(chǎn)生自卑和偏執(zhí)心理。孩子總覺得自己低人一等，矮人三分，缺乏良好的心理感受和積極進取的態(tài)度。有的孩子則表現(xiàn)為固執(zhí)己見，總覺得別人是故意挑自己的刺，用消極或敵對的眼光看周圍的人和事，缺乏安全感。自尊心較強的孩子；因自尊心受損而變得內(nèi)向寡言，行為孤僻，害怕遭到別人拒絕而不愿意主動接觸同伴，對父母、對他人不信任，嚴重的會出現(xiàn)攻擊性行為，將自己對父母做法的不滿情緒發(fā)泄到別人身上，以求得自己的心理平衡。

　　因此，我們做父母的在批評孩子時要給孩子留面子，愛護和培養(yǎng)孩子的自尊心，盡量避免采用挖苦、命令、責(zé)罵等損害孩子自尊心的教育方式，而要以關(guān)懷、說服、表揚和鼓勵的方式教育孩子。在平時生括中，父母要和孩子做象征“平等”的活動，讓孩子心中感受到，在大人心目中完全有他的位置，深感家長愛他，又尊重他，信任他。讓孩子沐浴在尊、信、愛的環(huán)境中，消除自卑，確立自信、自尊，享受幸福的童年，開創(chuàng)輝煌的前程。

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