常言道：“言為心之聲。"文明、優(yōu)美、動聽韻語言，常常表達著人們美麗、高尚的心靈。教會孩子正確使用優(yōu)美韻語言，是美育的一個重要方面，它促使人們之間韻關(guān)系融洽 、和睦、協(xié)調(diào)，有助于人和人在社會生活中形成團結(jié)友愛、彼此尊重的良好風(fēng)氣，這是建設(shè)社會主義精神文明所必需韻內(nèi)容，也是社會文明、發(fā)達的重要標志。

　　我們要在小孩學(xué)說話開始，教會他們說好聽的、文明的話，即語言要正確，學(xué)會使用文雅、恰當(dāng)?shù)脑~匯。同時，語調(diào)要和諧，高低要適度。如會稱呼人，會問候人，會使用“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。還要教會孩子語句完整、連貫，能夠清楚地表達思想，在別人講話對不亂插嘴，能正確回答問題，能獨立講述等良好的使用語言的習(xí)慣。嬌聲怪氣、用詞污穢、語病連篇，詞不達意等都是使用語言中應(yīng)該避免的弊病，一旦發(fā)現(xiàn)，就應(yīng)隨時幫助孩子矯正。

　　兒童是通過模仿來學(xué)習(xí)語言的，因此，他們最初接近的成人，如父母或祖父母的語言，常常是他們學(xué)習(xí)語言的主要榜樣。如果父母對孩子說話時，經(jīng)常是慈愛溫和的語氣，兒童在回答時，也會仿效；如果父母吩咐孩子做一件事，語氣嚴厲粗暴，孩子做錯了事，則大聲訓(xùn)斥，久而久之，孩子聽起來習(xí)以為常，自然會上行下效，也會不擇場合、不擇對象地以同樣的語氣待人。

　　文學(xué)作品中的語言，由于經(jīng)過了加工提煉，往往是語言的精華。為了提高兒童語言的質(zhì)量，要根據(jù)孩子的接受能力，盡可能地讓孩子多接觸那些具有藝術(shù)價值的詩歌、散文、故事，童話等文學(xué)作品，可以把它們講讀給孩子聽，也可以教給孩子自己朗誦。這樣做，不但可以豐富他們的日常用語，還能豐富他們的感情修養(yǎng)與精神生活。

　　還要提醒家長，要隨時注意教育孩子能夠識別與抵制不正確的或污穢的語言。為了使我們的新一代語言美，我們還要呼吁全社會共同掃除“語言垃圾”，為純潔祖國的語言而斗爭。

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