毫無疑問，閱讀對于1歲左右的寶寶來說是有益的，但是也許對爸爸媽媽來說，讓這么小的寶寶看書是件難事。寶寶總是要把一個故事看了一遍又一遍，而且不愿意安靜地坐著，或者不要爸爸媽媽和他們一起閱讀。

　　盡管讓寶寶閱讀很困難，然而，給寶寶讀書對于他的語言發(fā)展至關(guān)重要，專家建議，從寶寶六個月開始，就要每天給他讀書。怎樣才能使閱讀成為一樁樂事，讓寶寶不感到厭倦？美國費城坦普爾大學(xué)研究兒童早期語言發(fā)展和閱讀的教授蘇珊紐曼博士為您解答關(guān)于寶寶閱讀方面的各種疑問。

　　問題1：對于1歲左右的寶寶，給他讀什么書最合適？

　　簡單的書最好。要選擇牢固的，不易撕壞的書，圖畫色彩鮮艷，還能與孩子產(chǎn)生互動，比如可以讓寶寶觸摸，感受。一本簡單的、每頁上只有一兩個字的書對于寶寶的發(fā)展作用是巨大的。只須簡單地教寶寶來認認每頁上畫的是什么就行了，讓寶寶反復(fù)來認。

　　至于有故事情節(jié)的書，當(dāng)你的寶寶大約22個月時，就可以給寶寶讀幾頁了，或者你用自己的語言簡單地講給寶寶聽。給寶寶閱讀時要注意寶寶的反應(yīng)，如果寶寶沒有準(zhǔn)備好坐下來聽一個完整的故事，那你就要根據(jù)他的反應(yīng)來靈活地調(diào)整。

　　問題2：我16個月大的女兒喜歡那種用不同質(zhì)地的材料制作的書，比如毛皮書“小兔邦尼”，但是，這些書往往沒有什么字，這能幫助她學(xué)習(xí)嗎？

　　通過你一邊給她讀“小兔邦尼”的故事，一邊讓她看著圖畫，在向她描述的同時讓她摸著書中小兔柔軟的皮毛，你的女兒絕對在接收許多語言和文字信息，她在學(xué)習(xí)各種各樣的詞匯，形容詞、物的名稱、動詞以及感覺等等，所有這些都是在促進她的語言發(fā)展。

　　問題3：我家寶寶喜歡把一個同樣的故事聽了一遍又一遍，我是不是應(yīng)該給他介紹一些新故事？還是由他這樣，直到他自己對心愛的故事厭倦為止？

　　重復(fù)對于幫助1歲左右的小寶寶認識世界是非常重要的，這是他記住新概念和詞匯的唯一方式。每聽一次故事，他就會注意到新的細節(jié)，故事重復(fù)得越多，寶寶就越容易懂得和記住那些信息。

　　為了使寶寶愛聽的“保留節(jié)目”越來越多，你可以先給他讀老故事，然后再逐漸引入新故事，不久，新故事也會變成寶寶愛聽的“保留節(jié)目”了。

　　問題4：我沒空給女兒讀書的時候，她就看一些幼兒的教育光碟，這能有助于提高她的閱讀能力嗎？

　　不能。閱讀和看光碟是不可互相替代的。此外，對于2歲以下的孩子來說，是不提倡看電視(包括錄像等)的。閱讀不一樣，必須大聲地念出來，聽它們是否正確，然后再練習(xí)，這是電視所不能提供的。每天特意安排一段閱讀的時間更好。

　　問題5：我的寶寶1歲了，特別活潑好動，我給他念書時總是不肯好好坐著，我是不是得放棄，直到他愿意坐下來為止？

　　不，你可以試試在孩子睡前給他安排一段讀書時間，比如15分鐘，要選擇適合孩子年齡的書，并且要選擇孩子特別感興趣的主題。

　　你還可以不用書，僅僅給孩子口頭講故事，這樣孩子就不必在聽故事的同時，還要把注意力集中到字和圖上。你還可以使用更生動活潑的語言練習(xí)形式，比如讓你的寶寶到商店里去指認他最愛吃的食物。這些活動像閱讀一樣，可以幫助寶寶認識到，那些紙上或包裝盒上的文字代表著某種物品。最重要的是不能強迫寶寶閱讀，當(dāng)寶寶厭倦看書時，你們可以轉(zhuǎn)移到別的活動上去。

　　問題6：每次我給女兒念她喜歡的書時，她總是興高采烈地找每頁上的小狗，這是怎么回事？

　　她在學(xué)習(xí)識別物體和圖案，這是閱讀所必需具備的能力。這種能力可以幫助孩子區(qū)別形狀相似但讀音和意義不一樣的字，比如“大”和“太”。同時這也表明她能夠把注意力集中到某一特定物體或概念上，這對于培養(yǎng)專注力是很重要的。為了培養(yǎng)孩子的這種能力，你可以指出書中某頁中的某一細微之處，等后面再出現(xiàn)時讓她找出來。

　　問題7：我女兒喜歡讓我來扮演書中的故事，而不是死板板地念書給她聽，我應(yīng)該聽之任之嗎？

　　是的，給這么小的孩子閱讀就是要抓住孩子的興趣，表演書中的故事是讓孩子投入的一個非常好的方法。畢竟你是在用語言詞匯來描述物體和情形，這和書中的描述是一樣的。

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