活動目標：

　　　　1. 理解里，外，上，下，前，后等空間方位。

　　　　2. 培養(yǎng)參與環(huán)境建設(shè)的興趣。

　　活動準備：

　　　　1. 水果的模型和圖片若干，將其藏在教室的一些地方（由主班老師自行決定）。

　　　　2. 大卡紙。猴子的手偶。

　　活動過程：

　　　　1. 教師和幼兒復習歌曲。

　　　　2. 教師拿著猴子的手偶，告訴幼兒：“這只猴子特別淘氣，把許多水果藏了起來，現(xiàn)在老師請小朋友幫老師把水果找出來好嗎？”

　　　　3. 幼兒按照教師的指示語找水果。

　　　　4. 教師和幼兒一起將水果圖片貼在閱讀區(qū)。

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