教案:《足球表演賽》

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  活動設(shè)計內(nèi)容

  設(shè)計思路:

  在平時的戶外運動中,我班的孩子通過自由組合、自行命名的方式組成了5~6人一組的小隊,且曾嘗試過自由傳球的游戲,我班的孩子都很喜歡玩足球,每次都是玩的滿頭大汗都不肯去休息,但是絕大部分孩子都不能掌握正確的帶球方法和傳球技巧。而作為一項運動的足球,有很強的規(guī)則性和技能值得挖掘。因而,我設(shè)計了這一節(jié)以表演賽為情境的技巧探索、嘗試的運動活動。

  活動目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)用腳帶球過障礙的踢法,嘗試不同的帶球方法。

  2. 樂于探索踢足球的方法,體驗競賽帶來的情感變化。

  活動準(zhǔn)備:

  小足球若干(與幼兒人數(shù)相等),小椅子9張(也可以是輪胎)

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1. 設(shè)置情境

  師(作手握話筒狀):“森林里要召開一場運動會,這次運動會上,我們班級將會有三個代表隊被邀請,參加這一次的表演賽,我們要給森林的動物們表演一場用腳帶球的比賽。我是這一次比賽的主持人——眼鏡哥哥!”【語氣夸張點,制造活躍的氣氛】

  “那么會有哪幾個隊會參加這一次的比賽呢?”

 ?。◣焾蟪鲫犖榈拿郑撽牶汀坝^眾”打招呼)

  2. 熱身活動

  師:“由于比賽還沒有開始,我們還有一段時間自由采訪的時間,作為主持人,我想先采訪一下我們的運動員:誰知道用腳帶球有哪些方法?”

  “怎樣讓足球很聽話地跟著我們的腳呢?”

  “你愿意為大家表演一下么?”

 ?。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言,分享經(jīng)驗)

  “好了,不打擾大家了,下面請你們?nèi)ゾ毩?xí)一下吧!”

  (幼兒分散活動,自由熱身)

  二、比賽

  1. 熟悉規(guī)則

  師:“各位運動員請注意,各位運動員請注意,比賽馬上就要開始了,請快速到主持人的前面集合,請快速到主持人的前面集合。”

  師:“激動人心的比賽就要開始了,下面我先介紹這次比賽的游戲規(guī)則:用腳帶球在場地上走,還要不停的繞過設(shè)置的障礙——小椅子,走到終點后,下一位運動員出發(fā),表演的最好的那一隊將會獲得勝利?!?

  2. 比賽

 ?。◣煵粩嗟匾哉Z言鼓勵、表揚,肯定好的帶球動作。)

  3. 調(diào)整難度

  師:“剛才你們的表演簡直太好了,森林里的動物們看的好激動噢,他們還想再看一遍你們的表演,不過這一次要增加難度,你們有沒有信心?”

  三、休息

  師:“好了,森林里的小動物們會舉行選舉,它們明天會在森林的廣播里公布比賽的結(jié)果。現(xiàn)在我,作為主持人,想請大家談?wù)?,你今天的感受??

  “你覺得誰的帶球方法比較有意思?”

 ?。▌幼鞯膭?chuàng)意、表演時的感受、學(xué)到了什么等等)

  活動記錄與反思:

  目標(biāo)設(shè)定是建立在對孩子已有經(jīng)驗的把握之上的,對于大班的孩子,他們需要學(xué)習(xí)、也有能力學(xué)習(xí)控球的技能。活動的設(shè)計以孩子能活潑、積極主動的活動為導(dǎo)向。但是,在過程中,對于個別幼兒的信息關(guān)注不夠,回應(yīng)不夠,不能很好地顧及孩子們的個體差異。在教學(xué)的環(huán)節(jié)中,一度出現(xiàn)了孩子們的散的太開,有短暫的失去控制的情況,這就顯得在孩子們的位置的設(shè)計上存在著問題,沒有考慮周全。

  另外,運動活動的趣味性不夠,如果加上音樂,效果可能會更好。

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