園所實施的具體價值是什么？

　　奧爾夫音樂教育體系融進了文學、繪畫、戲劇的具體內容，創(chuàng)造豐富、輕松、愉快先進而獨特的教學方法，目的使兒童在音樂中獲得全面性的發(fā)展。

　　奧爾夫教育教學強調“課堂師生互動”、“兒童主動參與學習”、“兒童的主動發(fā)展”、“兒童創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”，這就意味向老師提出你的教育教學要給孩子創(chuàng)造一個快樂的學習環(huán)境；由你的教學來開發(fā)孩子的潛能；由你的教學來培養(yǎng)孩子樂觀積極的學習態(tài)度；這不正是當今課改所提出的新理念嗎？因此，我們的教師會結合課改新理念，根據(jù)自己的教育教學情況挖取奧爾夫音樂教育體系先進教法，提高自己的教育教學專業(yè)水平。特別是對課堂實際操作能力及音樂應用能力的提高有較大的幫助。

　　? 奇德兒臺灣奧福音樂如何提供培訓？

　　總部提供培訓，每園連續(xù)三年免費培訓3名教師進行系統(tǒng)培訓。每年暑期連續(xù)四天密集培訓,上下學期各兩天,總計24天，160課時。

　　資格認證支持：

　　提供音樂教師認證機會：

　　提供考取北京師范大學繼續(xù)教育學院結業(yè)證的機會。

　　提供臺灣中華奧福音樂協(xié)會教師資格認證。

　　提供國際奧福音樂教師資格認證。

　　? 奇德兒可以給我們甚么樣的支持？

　　遠程管理支持：

　　? 總部運用網(wǎng)上遠程管理系統(tǒng)、提供在線教學討論、信息傳遞、經驗

　　交流、最新咨訊公告平臺，專家可進行遠程教學指導。

　　經驗交流平臺：

　　? 研究奧福最新發(fā)展動態(tài)，匯總各地教學經驗和成功模式，供園所參考，保證每一個園所都能很好的實施奧福音樂教學課程。

　　? 提供海內外的經驗交流、邀請優(yōu)秀園所代表赴臺灣奧?；噩F(xiàn)場觀摩、助長實踐經驗。

　　提供奧福優(yōu)秀教師到各地交流經驗、觀光學習。

　　形象支持：

　　? 全套的奇德兒奧福CIS形象支持，標識掛牌規(guī)格30X80有機玻璃制作。

　　課程教材支持：

　　? 提供免費樂器一套（共計39款、116件）。

　　? 提供家長宣傳彩頁電子版。

　　? 免費提供三年的教師教材以及樂器的使用說明書．

　　? 免費提供教師培訓的光盤。

　　? 免費提供成品展示光盤供教師課堂及匯報表演參考。

　　? 不斷的提供最新的延伸課程方案以及拓展的延伸教具制作方法。

　　? 總部的培訓教師和指導教師根據(jù)實際情況及園所要求，將定期或不定期的為園所服務，解決教學難題。

　　后續(xù)增值服務：

　　? 與國際接軌，引進臺灣、歐美先進國家數(shù)十種專業(yè)課程，作為協(xié)助園所提供兒童學習能力的專業(yè)支持，其中包括感統(tǒng)訓練課程、幼兒專注力提升課程、思維訓練課程以及世界最前沿的兒童教育成果信息共享。

　　? 同時園所可以最優(yōu)惠的價格購買北京奇德兒文教設備有限公司數(shù)千種進口玩教具。

　　課程特點是什么？

　　? 貫穿幼兒園《綱要細則》的主導思想，滲透五大領域教學大綱，伸入延伸綱要中藝術領域的具體操作要求。

　　? 貫穿音樂的七大元素：強弱、快慢、高低、節(jié)奏、漸強漸弱的表情、拍子、創(chuàng)作等。

　　? 尊重幼兒年齡特點、學習特點，給予孩子們快樂的體驗，一切從?興趣?出發(fā)。

　　? 以?創(chuàng)新?為特色，抓住生活中的各種教育契機，啟發(fā)幼兒學會捕捉生活，提倡教師運用音樂元素創(chuàng)造適合幼兒音樂的教學法。

　　? 臺灣奧福音樂教材融合四大教學基礎，透過律動肢體、即興表演、聲唱舞蹈、打擊樂器、節(jié)奏教學、音樂游戲、音樂課程教案設計、音樂元素運用等多元化的音樂教學方案。

　　? 透過節(jié)奏教學，了解節(jié)奏樂隊的配置和音樂圖的創(chuàng)作，及敲擊樂器的應用。感受旋律教學的無限魅力。

　　? 掌握旋律器樂的基本技巧，從而延伸游戲、律動、舞蹈、兒童劇等多種成果展示。

　　? 教會幼兒學會體會?生活?，從生活中體驗如何將音樂運用于生活，從工作中體驗生活中處處有音樂，如果沒有科學的音樂指導，將缺乏統(tǒng)合性的訓練，將不完整。

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