園所實(shí)施的具體價(jià)值是什么？

　　奧爾夫音樂教育體系融進(jìn)了文學(xué)、繪畫、戲劇的具體內(nèi)容，創(chuàng)造豐富、輕松、愉快先進(jìn)而獨(dú)特的教學(xué)方法，目的使兒童在音樂中獲得全面性的發(fā)展。

　　奧爾夫教育教學(xué)強(qiáng)調(diào)“課堂師生互動(dòng)”、“兒童主動(dòng)參與學(xué)習(xí)”、“兒童的主動(dòng)發(fā)展”、“兒童創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”，這就意味向老師提出你的教育教學(xué)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境；由你的教學(xué)來開發(fā)孩子的潛能；由你的教學(xué)來培養(yǎng)孩子樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；這不正是當(dāng)今課改所提出的新理念嗎？因此，我們的教師會(huì)結(jié)合課改新理念，根據(jù)自己的教育教學(xué)情況挖取奧爾夫音樂教育體系先進(jìn)教法，提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。特別是對(duì)課堂實(shí)際操作能力及音樂應(yīng)用能力的提高有較大的幫助。

　　? 奇德兒臺(tái)灣奧福音樂如何提供培訓(xùn)？

　　總部提供培訓(xùn)，每園連續(xù)三年免費(fèi)培訓(xùn)3名教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。每年暑期連續(xù)四天密集培訓(xùn),上下學(xué)期各兩天,總計(jì)24天，160課時(shí)。

　　資格認(rèn)證支持：

　　提供音樂教師認(rèn)證機(jī)會(huì)：

　　提供考取北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院結(jié)業(yè)證的機(jī)會(huì)。

　　提供臺(tái)灣中華奧福音樂協(xié)會(huì)教師資格認(rèn)證。

　　提供國(guó)際奧福音樂教師資格認(rèn)證。

　　? 奇德兒可以給我們甚么樣的支持？

　　遠(yuǎn)程管理支持：

　　? 總部運(yùn)用網(wǎng)上遠(yuǎn)程管理系統(tǒng)、提供在線教學(xué)討論、信息傳遞、經(jīng)驗(yàn)

　　交流、最新咨訊公告平臺(tái)，專家可進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)指導(dǎo)。

　　經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)：

　　? 研究奧福最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，匯總各地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功模式，供園所參考，保證每一個(gè)園所都能很好的實(shí)施奧福音樂教學(xué)課程。

　　? 提供海內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)交流、邀請(qǐng)優(yōu)秀園所代表赴臺(tái)灣奧?；噩F(xiàn)場(chǎng)觀摩、助長(zhǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　提供奧福優(yōu)秀教師到各地交流經(jīng)驗(yàn)、觀光學(xué)習(xí)。

　　形象支持：

　　? 全套的奇德兒奧福CIS形象支持，標(biāo)識(shí)掛牌規(guī)格30X80有機(jī)玻璃制作。

　　課程教材支持：

　　? 提供免費(fèi)樂器一套（共計(jì)39款、116件）。

　　? 提供家長(zhǎng)宣傳彩頁(yè)電子版。

　　? 免費(fèi)提供三年的教師教材以及樂器的使用說明書．

　　? 免費(fèi)提供教師培訓(xùn)的光盤。

　　? 免費(fèi)提供成品展示光盤供教師課堂及匯報(bào)表演參考。

　　? 不斷的提供最新的延伸課程方案以及拓展的延伸教具制作方法。

　　? 總部的培訓(xùn)教師和指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際情況及園所要求，將定期或不定期的為園所服務(wù)，解決教學(xué)難題。

　　后續(xù)增值服務(wù)：

　　? 與國(guó)際接軌，引進(jìn)臺(tái)灣、歐美先進(jìn)國(guó)家數(shù)十種專業(yè)課程，作為協(xié)助園所提供兒童學(xué)習(xí)能力的專業(yè)支持，其中包括感統(tǒng)訓(xùn)練課程、幼兒專注力提升課程、思維訓(xùn)練課程以及世界最前沿的兒童教育成果信息共享。

　　? 同時(shí)園所可以最優(yōu)惠的價(jià)格購(gòu)買北京奇德兒文教設(shè)備有限公司數(shù)千種進(jìn)口玩教具。

　　課程特點(diǎn)是什么？

　　? 貫穿幼兒園《綱要細(xì)則》的主導(dǎo)思想，滲透五大領(lǐng)域教學(xué)大綱，伸入延伸綱要中藝術(shù)領(lǐng)域的具體操作要求。

　　? 貫穿音樂的七大元素：強(qiáng)弱、快慢、高低、節(jié)奏、漸強(qiáng)漸弱的表情、拍子、創(chuàng)作等。

　　? 尊重幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給予孩子們快樂的體驗(yàn)，一切從?興趣?出發(fā)。

　　? 以?創(chuàng)新?為特色，抓住生活中的各種教育契機(jī)，啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)捕捉生活，提倡教師運(yùn)用音樂元素創(chuàng)造適合幼兒音樂的教學(xué)法。

　　? 臺(tái)灣奧福音樂教材融合四大教學(xué)基礎(chǔ)，透過律動(dòng)肢體、即興表演、聲唱舞蹈、打擊樂器、節(jié)奏教學(xué)、音樂游戲、音樂課程教案設(shè)計(jì)、音樂元素運(yùn)用等多元化的音樂教學(xué)方案。

　　? 透過節(jié)奏教學(xué)，了解節(jié)奏樂隊(duì)的配置和音樂圖的創(chuàng)作，及敲擊樂器的應(yīng)用。感受旋律教學(xué)的無限魅力。

　　? 掌握旋律器樂的基本技巧，從而延伸游戲、律動(dòng)、舞蹈、兒童劇等多種成果展示。

　　? 教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)體會(huì)?生活?，從生活中體驗(yàn)如何將音樂運(yùn)用于生活，從工作中體驗(yàn)生活中處處有音樂，如果沒有科學(xué)的音樂指導(dǎo)，將缺乏統(tǒng)合性的訓(xùn)練，將不完整。

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