敏感期是孩子天賦的學(xué)習(xí)催化劑。如何掌握孩子的敏感期，運用這股動力，幫助孩子完美成長，是父母的功課。
　　語言敏感期（0-6歲）

　　嬰兒開始注視大人說話的嘴形，并牙牙學(xué)語時，就開始了他的語言敏感期。
學(xué)習(xí)語言對成人來說是件困難的工程，但幼兒能容易地學(xué)會母語，正因為幼兒具有自然所賦予的語言敏感力。因此，父母應(yīng)經(jīng)常和孩子說話、講故事，或多用“反問”的方式，加強孩子的表達能力，為日后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。

　　秩序敏感期（2-4歲）

　　孩子需要一個有秩序的環(huán)境來幫助他認識事物、熟悉環(huán)境。一旦他所熟悉的環(huán)境消失，就會無所適從。幼兒的秩序敏感力常表現(xiàn)在對順序、生活習(xí)慣的要求上，當(dāng)孩子從環(huán)境中逐步建立起內(nèi)在秩序時，智能也逐步建構(gòu)。

　　感官敏感期（0-6歲）

　　嬰兒從出生起，就會憑借聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環(huán)境、了解事物。3歲前，孩子只是吸收周圍事物；3-6歲就能分析、判斷環(huán)境。父母可以在家中準(zhǔn)備各種刺激感覺器官的玩具。在生活中父母要隨時引導(dǎo)孩子運用五官，感受周圍的事物，尤其當(dāng)孩子充滿探索欲時，在安全的前提下，應(yīng)盡可能滿足他的需求。

　　對細微事物感興趣的

　　敏感期（1.5-4歲）

　　大人常會忽略周遭環(huán)境中的微小事物，但孩子常能捕捉到個中的奧秘。因此，若孩子對泥土里的小昆蟲或你衣服上的細小圖案產(chǎn)生興趣，正是你培養(yǎng)他細致認真的好時機。

　　動作敏感期（2-6歲）

　　兩歲的孩子已經(jīng)會走路，活潑好動，父母應(yīng)充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，并幫助左、右腦均衡發(fā)展。除了大肌肉的訓(xùn)練外，還要強調(diào)小肌肉即手眼協(xié)調(diào)的細微動作教育。這不僅能養(yǎng)成孩子良好的動作習(xí)慣，也能促進智力的發(fā)展。

　　社會規(guī)范敏感期（2.5－6歲）

　　兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對結(jié)交朋友、群體活動有明顯傾向。這時，父母應(yīng)與孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮節(jié)，使其日后能遵守社會規(guī)范，擁有自律的生活。

　　書寫敏感期（3.5-4.5歲）

　　閱讀敏感期（4.5-5.5歲）

　　孩子的書寫與閱讀能力雖然發(fā)展較遲，但如果孩子在語言、感官、肢體動作的敏感期內(nèi)得到了充足的學(xué)習(xí)，其書寫、閱讀能力便會自然產(chǎn)生。此時，父母可給孩子多選擇讀物，布置一個利于閱讀的居家環(huán)境，使孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，這將受益終生。

　　文化敏感期（6-9歲）

　　幼兒對文化學(xué)習(xí)的興趣，萌芽于3歲，到了6-9歲變得強烈，父母在此時要提供豐富的文化信息，不要荒廢了孩子思想的沃土。

　　敏感期的教養(yǎng)4重點

　　1、觀察敏感期的出現(xiàn)

　　每個孩子的敏感期出現(xiàn)時間并不相同，因此父母必須客觀細心地觀察孩子的內(nèi)在需求和個性特質(zhì)。

　　2、布置豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　當(dāng)觀察到孩子某項敏感期出現(xiàn)時，盡可能為孩子提供一個滿足他成長需求的環(huán)境。

　　3、鼓勵孩子自由探索、勇敢嘗試

　　當(dāng)孩子獲得了尊重與信賴后，就會在環(huán)境中自由探索、嘗試。

　　4、適時協(xié)助而不干預(yù)

　　當(dāng)孩子熱衷于有興趣的事物時，父母應(yīng)放手讓孩子自已做，不要太多干預(yù)，并適時予以協(xié)助、指導(dǎo)。

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